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・外国人生徒の日本での生活について尋ねると、「生徒と近隣住民の間で、ごみの 出し方や騒音等でトラブルになることがある」という声がありました。しか…

少、核家族化の進行、ライフスタイルの多様化など地域社会を取り 巻く環境は大きく変化するとともに、8050問題、ダブルケア、ヤングケアラーなど、複雑 化・複合…

発達支援においては、ライフステージを通して、切れ目のない支援体 制の構築が必要です。恵光学園が地域のインクルージョンの中核的役割を担うた め、岐阜市の早期療…

ら将来も、多様な 生涯を幸せに支援ができる公共施設の安全安心の確保 （P29）をしていただき、周囲の人とふれあいが多くな り幸せのまま記憶に残る福祉が増進…

発達支援においては、ライフステージを通して、切れ目のない支援体 制の構築が必要です。恵光学園が地域のインクルージョンの中核的役割を担うた め、岐阜市の早期療…

漢字） 294 外国人生年月日 No. 項目名 233 被保険者氏名（漢字）_変換前 295 外国人国籍 351 記号 234 性別 296 エラーコード …

。 ・外国人生徒の日本での生活について尋ねると、「生徒と近隣住民の間で、ごみ の出し方や騒音等でトラブルになることがある」という声がありました。しか…

ます。なお、子どものライフステージに応 じて切れ目なく支援を実施するため、関係機関等において必要な情報を共有し、連携します。 ② “気づく・つなぐ・寄り添…

・セミナーをはじめ、生涯にわたる 学習機会と情報の提供等を行います。とあり、家庭生活に関しては、生涯学習を 実施すると書かれています。しかし、1 行目に「家…

基本目標ごとのライフステージ別基本施策 ··············· 94 第４章 こどもの貧困解消対策 １ こどもの貧困解消対策の背景 …

トフルスクエアーＧ（生涯学習 センター）、文化会館（文化センター、市民会館）がご ざいますので、ご利用いただきたいと思います。 なお、（特定文化施設）へ…

・19 （１） ライフステージに応じた切れ目のない食育の推進 ・・・・・・・・・・19 （２） 持続可能な食を支える食育の推進 ・・・・・・・・・・・・…

、切 れ目のない、生涯を通じた心身の健康を支える食育を推進してい きます。 ＜計画の位置づけ＞ …

な考え方を、 『人生 100 年時代の未来を創り、都市を支えるひとづくり』 『魅力とにぎわいを生み出す活力づくり』 『つながり、安らぎを感じる持続可…

市 誰も が 生 涯 学 習 な ど 生 き が い を も っ て 暮 ら せ る 都 市 道 路 ・ 公…

『 人 生 １ ０ ０ 年 時 代 の 未 来 を 創 り 、 都 市 を 支 え る ひ と づ…

5ページ (1)『人生100 年時代の未来を創り、都市を支えるひとづくり』、(2)『魅力とにぎわい を生み出す活力づくり』、(3)『つながり、安らぎを感じる…

ンの推進 生涯学習の推進 高齢者の社会参画の推進 文化芸術の推進 スポーツの推進 都市づくりの方向性②『福祉や医療が…

施策の方向性の5、生涯学習の推進、高齢者の社会参画の推進とあるが、今までと比べて、何が具体化されているのか。【日光コミセン】 38 前市長が生涯学習について…

３７ （１）人生 100 年時代の未来を創り、都市を支えるひとづくり ３８ （２）魅力とにぎわいを生み出す活力づくり ４０ （３…