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さらにはいじめ、不登校など様々な事情を抱える全ての子どもたちが個々の可能性を最 大限に広げる環境づくりが求められます(図 49)。 (主な関連計画:第3…
ます。 また、不登校特例校である草潤中学校などの新たな学びの場を含め、子どもの 興味・関心等に応じて、自ら選択できる多様な学びの場づくりについて、官民が連…