皆さんや、地域団体、学校、企業など、たくさんのパートナーと協力して、SDGs の 達成に向けた取組を進めています。 第五次ぎふ市民健康基本計画の推進に向…
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皆さんや、地域団体、学校、企業など、たくさんのパートナーと協力して、SDGs の 達成に向けた取組を進めています。 第五次ぎふ市民健康基本計画の推進に向…
化等により、欠勤者・学校等欠席者の数を減らす。 感染拡大防止と社会経済活動のバランスを踏まえた 感染症に強いまちづくり 2 対策の基本的…
皆さんや、地域団体、学校、企業など、たく さんのパートナーと協力して、SDGs の達成に向けた取組を進めていきます。 ぎふ市民歯・口腔の健康づくり計画の…
□ 市内に存する学校に在学する者 □ 市内に事務所又は事業所を有する個人及び法人その他の団体 □ 本案件に利害関係を有するもの ?具体的な利害関係( …
の実施 ◆家庭、学校、地域、職場等の様々な環境において、それぞれのライフステージの特徴に 応じた消費者教育の実施 ◆消費生活に関する知識の…
の推進 (1)小学校、中学校、高等学校など学校における消費者教育の推進 ・・・・・・25 (2)若者(18 歳〜22 歳)への消費者教育の推進・・・・・…
159 徹明小学校跡地の中期的活用に係る基本方針(案)~『不登校特例校』の設置に向けて~ 令和元年6月17日~7月19日 13 教育委員会 教育政…
□ 市内に存する学校に在学する者 □ 市内に事務所又は事業所を有する個人及び法人その他の団体 □ 本案件に利害関係を有するもの ?具体的な利害関係( …
□ 市内に存する学校に在学する者 □ 市内に事務所又は事業所を有する個人及び法人その他の団体 □ 本案件に利害関係を有するもの ?具体的な利害関係( …
□ 市内に存する学校に在学する者 □ 市内に事務所又は事業所を有する個人及び法人その他の団体 □ 本案件に利害関係を有するもの ?具体的な利害関係( …
、 文化芸術団体、学校等、事業者の役割を明らかにし、文化芸術に関する施策の 基本となる事項を定めることにより、文化芸術に関する施策の総合的かつ計画 的な推…
いう。 (5) 学校等 学校教育法(昭和22年法律第26号)第1条に規定する学校、同法第124条に規定 する専修学校及び同法第134条第1項に規定す…
分野において、家庭や学校、 関係団体や地域それぞれが連携しながら食育の推進に取り組んできました。 しかし、令和 2 年からの新型コロナウイルス感染症の世界…
分野において、家庭や学校、関 係団体や地域それぞれが連携しながら食育を推進しています。 第4次岐阜市食育推進計画では、これまでの計画の基本的な考 え方を…
回答しており、今後、学校教育等と幅広く連携し、検 討していく必要がある。 ユニバーサルデザインという点においては、山麓部、山上部共に移動に関するユニ …
60 学校教育との 連携 タブレットを活用した小中学生への 情報発信の他、連携事業を検討・実施 する。 …
3号』名古屋高等工業学校 髙屋麻里子 2021「岐阜城内における建築物の検証」『史跡岐阜城跡 総合調査報告書Ⅰ』岐阜市 平井聖 1990「千畳敷の建築」…
市民ツーリズムでは、学校教育における郷土愛の育成や市 民ガイドの充実等が挙げられている。 岐阜市文化財保存活用地域計画(令和2年7月認定) 文…
しい。 計画では、学校教育との連携として、タブレットを活用した小中学生への情報発信の他、連携事業を検討・実施するとしております。今後も、継続的に取り組んでまい…
の ボランティアや学校での学びを通して自分たちに何ができるのかを考え、さら に活動をしていくことで、学生やそれを見守る地域の方々が興味を持ち、結果 的に岐…