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市民等が一体となった相互 の理解と協力により行われなければならない。とりわけ、県との強固な連 携により感染症対策にあたるものとする。 （３）基本姿…

び消費生活の多様性を相互に尊重しつ つ、自らの消費生活に関する行動が現在及び将来の世代にわたって内外の社会経済情勢及び地球環境 に影響を及ぼし得るものである…

者 教育の担い手の相互連携を円滑に行うための調整役を担う消費者教育コーディネーター などの人材育成 1 小学校、中学校、高等学 校など学…

市民等が一体となった相互の理解と協力 により行われなければならない。とりわけ、県との強固な連携により感染症対策 にあたるものとする。 （３）基本姿…

進す るとともに、相互に連携を図りながら、市が行う歯・口腔の健康づくりに関する施策 に協力するよう努めるものとする。 2 前項に定めるもののほか、歯科医…

6 つの取組は、相互に関連しており、市民、事業者、市の各主体の役割には、一部重複してい る部分があります。 45 生 …

、 研究者などが、相互に連携して取組を推進 ■ 進捗管理 PDCAサイクルによる進捗管理を実施 第２期岐阜市生物多様性プラン（案）【概要版】 第2章 …

高め合う学部間の 相互交流を交えながら、それぞれの学生の 専門性を育成します。 企業に選ばれる大学生徒・学生に選ばれる大学 市民に選ばれる大学 新ビジネ…

び消費生活の多様性を相互に尊重しつ つ、自らの消費生活に関する行動が現在及び将来の世代にわたって内外の社会経済情勢及び地球環境 に影響を及ぼし得るものである…

者 教育の担い手の相互連携を円滑に行うための調整役を担う消費者教育コーディネーター などの人材育成 1 小学校、中学校、高等学 校など学…

び地域における活動の相互の連携が図られるよ う配慮されること。 ⑨ 市民、文化芸術団体その他の関係者の意見が反映されるよう十分配慮され ること。 4…

人々の心のつながりや相互に理解し尊重し合う土壌を提供し、多様性を受け入れることができ る心豊かな社会を形成するものである。更に、文化芸術は、それ自体が固有の意…

る全ての関係 者が相互理解を深めながら連携し、市民すべてが食を知り健全な食生活を送ることができるよう、 それぞれの立場で取り組んでいく必要があります。 …

anaca等と同様に相互利用ができて決済 機能があるものにすべき。 　岐阜バスのayucaは、平成18年にいち早く地域独自のICカードとして導 入されたた…

持つ地域、事業者等が相互に交流し、さらに 市外や他の圏域と連携を図りながら知識やモノ、情報を活発に行き来させ、様々な地域 との対流を促進していくことが、岐阜…

つながり、 情報の相互交換で新たな付加価値を生み出す仕組み『平成 27年版 情報通信白書』（総務省） 7 デジタル化の更なる進展やネットワークの高度化、ま…

民同士や市民と行政が相 互に信頼して協力しながら、まちづくりを主体的に進めることが重要です。 　この考え方のもと、地域のまちづくりには、地域の住民が目標を持…

ると良いです。 お互いゆずりあいは必要なことですが、人により左右通行がバラバラとなって交錯するこ とも多いです。 ■以前子どもをつれていったら階段や坂…

高等教育機関の相互連携の強化 ④ 人権教育や人権啓発の推進／男女共同参画の推進／ユニバーサルデザインの推進 ⑤ 生涯学習の推進／高齢者…

高等教育機関の相互連携の強化 人権教育や人権啓発の推進 男女共同参画の推進 ユニバーサルデザインの推進 生涯学習の推進 …