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に単独購入する場合のデメリット（学校間格差、学校事務量等） が是正されており、効果が得られている。 学校給食法第１１条第１項により、学校給食費以外の経費は学…

が発生しやすいというデメリットがあ る。 目標値 210 210 210 実績値 179 181 209 評価項目 評価 理由（可能な限り定量的又は定性…

が発生しやすいというデメリットがあ る。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 これまで、のべ約５，３００人と…

に単独購入する場合のデメリット（学校間格差、学校事務量等） が是正されており、効果が得られている。 目標値 100 100 100 実績値 100 ＿ …

に単独購入する場合のデメリット（学校間格差、学校事務 量等）が是正されており、効果が得られている。 【１.基本情報】 【２.事業概要】 【３.支出（行政…

生しやすいとい うデメリットがある。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 これまで、のべ約５，０００人と多くの…

生しやすいと いうデメリットがある。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 これまで、のべ4，250人と多くの…

に単独購入する場合のデメリット（学校間格差、学校事 務量等）が是正されており、効果が得られている。 目標値 100 100 100 実績値 100 100…

に単独購入する場合のデメリット（学校間格差、学校事 務量等）が是正されており、効果が得られている。 【１.基本情報】 【２.事業概要】 【３.支出（行政…

が発生しやすいというデメリッ トがある。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 これまで、のべ４，８００人と多…

用するにはコスト面で難点が あることが判明したため、今後効率的な整備方法を検討する。