本文へ

ジオ放送 作家と語ろうin岐阜（旧：著者に会いたい）事業 図書館発！まちづくり事業 本de子育てカフェ 図書館（事業評価シート） （PDF 312.…

ジオ放送 作家と語ろうin岐阜（旧　著者に会いたい）事業 図書館発！まちづくり事業 本de子育てカフェ 図書館（事業評価シート） （PDF 31…

ジオ放送 作家と語ろうin岐阜（旧　著者に会いたい）事業 図書館発！まちづくり事業 本de子育てカフェ 図書館（事業評価シート） （PDF 34…

ジオ放送 作家と語ろうin岐阜（旧　著者に会いたい）事業 図書館発！まちづくり事業 本de子育てカフェ 図書館（事業評価シート） （PDF 247.…

90 10 作家と語ろうin岐阜（旧著者に会いたい）事業 図書館 2060090 11 図書館発！まちづくり事業 図書館 2060090 12 本de子育て…

「危険から自分を守ろう」事業 学校安全支援課 2340845 1 給食調理業務委託事業 学校給食課 2340845 2 学校給食会補助金 学校給食課 2…

が取り上げられるであろうことを踏まえ、 関連市町と連携を図り、本市の戦国ゆかりのコンテンツの魅力を発信し、観光誘客に繋げる。 内容 （手段・手法など） …

上の児童が「バスに乗ろうと思う。」と回答するなど、公共交通の重 要性への理解が深まり、大きな効果があった。 地域内の移動を主目的とする公共交通の維持確保につ…

誰に 作家と語ろうin岐阜（旧著者に会いたい）事業 図書館 実施方法 市民 開始・終了年度 市民に作家の作品の魅力を伝え、作品への興味を持ち読書…

市民運動「決めて、守ろう！『我が家のルール』」について作成した啓発チラシについ ては、市立小・中学校の児童生徒（小１～中3）のタブレット端末に配信し、家庭への…

ミュニケーションを図ろうとする態度の育成。聞くことや話すことなどの 実践的なコミュニケーション能力の基礎づくり。英語教員の英語力充実。 内容 （手段・手法…

上の児童が「バスに乗ろうと思う。」と回答するなど、公共交通の重 要性への理解が深まり、大きな効果があった。 地域内の移動を主目的とする公共交通の維持確保につ…

「危険から自分を守ろう」事業 学校安全支援課 実施方法 地域の見守り活動推進者 開始・終了年度 岐阜市内においても、声かけ、追いかけ、わいせつ事件に…

ローガン「決めて、守ろう！『我が家のルール』」のチラシ、ポスターを作成して、小・中学校や 公民館に配布したり、関連作文を募集するなどして認知度を高める取組を行…

上の児童が「バスに乗ろうと思 う。」と回答するなど、公共交通の重要性への理解が深まり、大きな効 果があった。 目標値 前年度以上 前年度以上 前年度以上 …

誰に 作家と語ろうｉｎ岐阜（旧　著者に会いたい）事業 図書館 実施方法 - 市民 実施期間 市民に作家や作品の魅力を伝え、作品への興味を持ち読書…

「危険から自分を守ろう」事業 学校安全支援課 実施方法 - 地域の見守り活動推進者 実施期間 岐阜市内においても、声かけ、追いかけ、わいせつ事件に加…

ミュニケーションを図ろうとする態度の育成。聞くことや話すことなどの 実践的なコミュニケーション能力の基礎づくり。英語教員の英語力充実。 事業の内容 根拠法…

ローガン「決めて、守ろう！『我が家のルール』」のチラシ、ポスターを作成して、小・中学校や 公民館に配布したり、関連作文を募集するなどして周知度を高める取組を行…

象者数） 作家と語ろうｉｎ岐阜（旧　著者に会いたい）事業 図書館 - 5 - 0 - 0 実施方法 市民 実施期間 市民に作家や作品の魅力を伝え、…