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開かれた教育課程」の具現に向けて、学 校・家庭・地域の三者の連携の重要性は今まで以上に高まっている。 　「学校を核とした地域づくり」を推進するうえで、民間が…

し、「未来の学校」の具現化を図っていく。 方向性 重 要 性 未来のまちづくり構想で定めるまちづくりの方向性 に関わる中核的な事業である 5 第４…

開かれた教育課程」の具現に向けて、地域・ 学校・家庭の連携と協働の重要性は高まっている。 類似の事業はなし。 　効率性 　①費用対効果 　②他に効率的…

開かれた教育課程」の具現に向け て、学校・家庭・地域の三者の連携の重要性は今まで以上に高 まっている。 　「学校を核とした地域づくり」を推進するうえで、民…