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についても、学級数や園児数などによって規 定し、公平性をもたせている。 目標値 3,500 4,000 1,000 実績値 3,842 3,922 1,0…

についても、学級数や園児数など によって規定し、公平性をもたせている。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 ７…

についても、学級数や園児数な どによって規定し、公平性をもたせている。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 …

園 成果指標名 園児数 単位 人 令和２年度 令和３年度 令和４年度 令和２年度 令和３年度 令和４年度 目標値 2 2 2 実績値 2 2 2 …

2 成果指標名 園児数 単位 人 令和元年度 令和2年度 令和3年度 151 141 評価項目 評価 理由（可能な限り定量的又は定性的な指標を用いて説…

についても、学級数や園児数な どによって規定し、公平性をもたせている。 70年以上続く伝統的な展覧会であり、事業を通しての教育的 効果が高いことから、今後…

果） 成果指標名 園児数 単位 人 平成３０年度 令和元年度 令和２年度 平成３０年度 令和元年度 令和２年度 目標値 2 2 2 実績値 2 2 2…

についても、学級数や園児数な どによって規定し、公平性をもたせている。 〔総合評価〕 （現状維持・改善（統合・縮小含む。）・廃止） 現状 維持 …

果） 成果指標名 園児数 単位 人 平成２８年度 平成２９年度 平成３０年度 平成２８年度 平成２９年度 平成３０年度 目標値 2 2 2 実績値 2…

果） 成果指標名 園児数 単位 人 平成２９年度 平成３０年度 令和元年度 目標値 174 166 163 実績値 174 166 163 評価項目 …