に対応できる特色ある学校づくりを推進 ・全小中学校の学校運営協議会の場で、家庭、地域の意見をもらう。 人日(人) 市内の全小・中学校の統合再配置及び通学校…
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に対応できる特色ある学校づくりを推進 ・全小中学校の学校運営協議会の場で、家庭、地域の意見をもらう。 人日(人) 市内の全小・中学校の統合再配置及び通学校…
来を展望した魅力ある学校づくり。 「自彊不息」の校訓のもと、「生きる力」を身に付けた生徒の育成。 人日(人) 基礎的・基本的な学力の確実な定着。基本的な生…
に対応できる特色ある学校づくりを推進 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に (対象者・対 象者数) 小中学校の適正規模化・適正配置…
来を展望した魅力ある学校づくり。 「自彊不息」の校訓のもと、「生きる力」を身に付けた生徒の育成。 人日(人) 基礎的・基本的な学力の確実な定着。基本的な生…
来を展望した魅力ある学校づくり。 「自彊不息」の校訓のもと、「生きる力」を身に付けた生徒の育成。 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に…
に対応できる特色ある学校づくりを推進 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に (対象者・対 象者数) 小中学校の適正規模化・適正配置…
来を展望した魅力ある学校づくり。 「自彊不息」の校訓のもと、「生きる力」を身に付けた生徒の育成。 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に…