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体験を中心とした食農教育活動 誰に 市内の小学生 開始・終了年度 平成 年度 ～ 0 年度 根拠法令・関連計画 どのくらい 負担金1,000千円 番号 …

（実施内容） 食農教育活動委託　26団体 実行委員会主催の農作業体験　3回　等 令和元年度決算額 令和２年度決算額 令和３年度決算額 人件費（千円） 人…

に則り行い、特色ある教育活動を支援することにより、多様な学習ニーズに応える。 指標 助成額 単位 千円 令和４年度 令和５年度 令和６年度 目標値 14 …

体験等の実施 食農教育活動への支援 人日（人） 農作業体験を中心とした食農教育活動 負担金1,000千円 事 業 名 担当部名 ― 担当課名 誰に…

体験等の実施 食農教育活動 事 業 名 担当部名 - 担当課名 誰に （対象者・対 象者数） 食農教育児童実践支援 農業委員会事務局 - 3 …

0000 2 科学館教育活動 科学館 番号-所属 番号-通番 事 業 名 担当課名 2340000 3 科学館サイエンスフェスティバル 科学館 ＿ 【１…

育資源を 生かした教育活動の在り方を他校へ広げた。 令和元年度決算額 令和２年度決算額 令和３年度決算額 人件費（千円） 人日（人） 事業の目的 学校…

体験等の実施 食農教育活動への支援 人日（人） 農作業体験を中心とした食農教育活動 負担金1,000千円 2940010 00 0 143 0 …

会教育資源を生かした教育活動の在り方についての実践を積み重ねて共有する場と して、コミュニティ・スクール推進セミナーの活用を図った。 令和２年度決算額 令和…

【７】から 高 教育活動の充実を図ることができ、適正といえる。 また、公費負担額に比べ、受益者の負担額が大きく、適正である。 〔総合評価〕 （現状…

0210 2 科学館教育活動 科学館 660210 3 ぎふサイエンスフェスティバル 科学館 660210 4 夏の特別展 科学館 _ 【１.基本情報】…

育資源を生 かした教育活動の在り方を他校へ広げた。 平成３０年度決算額 令和元年度決算額 令和２年度決算額 人件費（千円） 人日（人） 事業の目的 学…

の夢絵画展 科学館教育活動 科学館サイエンスフェスティバル 科学館（事業評価シート） （PDF 240.4KB） 社会・青少年教育課 放課…

つつ、各園の特色ある教育活動を支援する ため補助を行っていく。 　必要性 　①目的が市民・社会のニーズに合っているか 　②事業を市が担う必要があるか（民…

【７】から 高 教育活動の充実を図ることができ、適正といえる。 また、公費負担額に比べ、受益者の負担額が大きく、適正である。 目標値 100 100 1…

【７】から 高 教育活動の充実を図ることができ、適正といえる。 また、公費負担額に比べ、受益者の負担額が大きく適正であ る。 〔総合評価〕 （現状…

提供など、本市の社会教育 活動の振興発展につながっている。 社会教育の振興発展のための県レベルで設置された組織への負担金 支出のため必要である。 　公平…

により学校給食は学校教育活動の一環とされており、本事 業は学校・教育委員会が担う必要がある。また、本事業の運営につい ては民間委託等の合理化を推進するよう文…

の夢絵画展 科学館教育活動 科学館サイエンスフェスティバル 科学館（事業評価シート） （PDF 221.5KB） 社会・青少年教育課 放課…

に則り行う、特色ある教育活動を支援する ことにより、市民の多様な学習ニーズに応える。 市から支援することが妥当である。 　効率性 （①費用対効果） …