も達の誰もが安心して笑顔で学校生活を送ることができるようにす る。 公平性 ・受益者及び受益者負担は適正か ※【2】【6】【7】から 中 教職…
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も達の誰もが安心して笑顔で学校生活を送ることができるようにす る。 公平性 ・受益者及び受益者負担は適正か ※【2】【6】【7】から 中 教職…
不登校児童生徒が笑顔で楽しそうに活動する姿がみられた。 不登校児童生徒の対応は、一定の理解と専門性が必要であるため、 民間活用や市民協働は限られる。 …
も達の誰もが安心して笑顔で学校生活を送れるようにする。 効率性 (①費用対効果) (②他に効率的な方法がないか (広域・…
も達の誰もが安心して笑顔で学校生活を送れるようにする。 効率性 (①費用対効果) (②他に効率的な方法がないか (広域・民間活用・市民協働)) …