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から移行） ・3年課程、看護学科、入学定員35名、総定員105名 ・在学者数106名（1年37名、2年36名、3年33名）（令和4年4月現在） 人日（人）…

校から移行） 3年課程、看護学科、入学定員35名、総定員105名 在学者数109名（1年37名、2年37名、3年35名）（令和5年4月現在） 人日（人） …

知識及び技術 教育課程　97単位　3,000時間 令和元年度 （実施内容） ・平成31年4月現在在学者数103名（1年36名、2年35名、3年32名） …

知識及び技術 教育課程　97単位　3,000時間 令和２年度 （実施内容） ・令和2年4月現在在学者数107名（1年36名、2年35名、3年36名） …

種防火管理講習の課程を修了した者とあるため、市が担う必要があ る。 　有効性 　・期待した効果が得られたか 　　又は計画した将来に効果が得られる見込…

「社会に開かれた教育課程」の具現に向けて、学 校・家庭・地域の三者の連携の重要性は今まで以上に高まっている。 　「学校を核とした地域づくり」を推進するうえで…

「社会に開かれた教育課程」の具現に向けて、地域・ 学校・家庭の連携と協働の重要性は高まっている。 類似の事業はなし。 　効率性 　①費用対効果 　②他…

校から移行） 3年課程、看護学科、入学定員35名、総定員105名 在学者数110名（1年35名、2年37名、3年38名）（令和6年4月現在） 人日（人） …

「社会に開かれた教育課程」の具現に向け て、学校・家庭・地域の三者の連携の重要性は今まで以上に 高まっている。 　「学校を核とした地域づくり」を推進するう…

「社会に開かれた教育課程」の具現に向け て、学校・家庭・地域の三者の連携の重要性は今まで以上に高 まっている。 　「学校を核とした地域づくり」を推進するう…

種防火管理講習の課程を修了した者とあるため、市が担う必要があ る。 　効率性 （①費用対効果） （②他に効率的な方法がないか 　　　　　　　　…

種防火管理講習の課程を修了した者とあるため、市が担う必要があ る。 　有効性 　・期待した効果が得られたか 　　又は計画した将来に効果が得られる見込…

（実施内容） 教育課程に基づく受け入れ事業や青少年団体の受け入れ事業、子供・家族の集いに関わる主 催事業、研修啓発事業を実施した。 令和元年度決算額 令和…

（実施内容） 教育課程に基づく受け入れ事業や青少年団体の受け入れ事業、子供・家族の集いに関わる主 催事業、研修啓発事業を実施した。 平成２９年度決算額 平…

（実施内容） 教育課程に基づく受け入れ事業や青少年団体の受け入れ事業、子供・家族の集いに関わる主 催事業、研修啓発事業を実施した。 平成３０年度決算額 令…