することで、障がいの度合いにかかわらず公平に 施設を利用できる安心を担保している。 目標値 25 25 25 実績値 1 5 4 評価項目 評価 理由(…
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することで、障がいの度合いにかかわらず公平に 施設を利用できる安心を担保している。 目標値 25 25 25 実績値 1 5 4 評価項目 評価 理由(…
国語指導助手) 1クラスあたり、各年生毎に週1時間、年間110日の派遣をする 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に 英語指導助手(A…
することで、障がいの度合いにかかわらず公平に施 設を利用できる安心を担保している。 〔総合評価〕 (現状維持・改善(統合・縮小含む。)・廃止) 現状…
国語指導助手) 1クラスあたり、各年生毎に週1時間、年間110日の派遣をする 事 業 名 担当部名 教育委員会事務局 担当課名 誰に 英語指導助手(A…
高めるために1学年1クラスを解消し、学校を適正規模にする ・新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする 事業の内容 根拠法令・関連計画 事…
することで、障がいの度合いにかかわらず 公平に施設を利用できる安心を担保している。 〔総合評価〕 (現状維持・改善(統合・縮小含む。)・廃止) 現状…
、経営内容が不安定な度合いに応じた4段階基準額による補助 事業の内容 根拠法令 関連計画※ 活動の源になる健康づくりの推進未来地図政策 年度年度~ …
国語指導助手) 1クラスあたり、1・2年生には週2時間、3年生には週1時間、年間158日の派遣をする 令和元年度 (実施内容) ALTの派遣をした。本校…
高めるために1学年1クラスを解消し、学校を適正規模にする。 ・新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする。 事業の内容 根拠法令 関連計…
することで、障がいの度合いにかかわらず公平に 施設を利用できる安心を担保している。 〔総合評価〕 (現状維持・改善(統合・縮小含む。)・廃止) 現状 …
国語指導助手) 1クラスあたり、1・2年生には週2時間、3年生には週1時間、年間185日の派遣をする 令和2年度 (実施内容) ALTの派遣をした。本校…
高めるために1学年1クラスを解消し、学校を適正規模にする ・新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする 事業の内容 根拠法令 関連計画※…