人1時間の個別指導あるいは小集団指導 入 級 判 定 に 関 わ る 観 点 ○幼児の実態に応じて、「通級」コースか「相談」コースのい…
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人1時間の個別指導あるいは小集団指導 入 級 判 定 に 関 わ る 観 点 ○幼児の実態に応じて、「通級」コースか「相談」コースのい…
生物多様性保全に関するイベントの各種支援業務 ○ホームページやデータベースの更新・管理業務 ○ワード、エクセル、パワーポイントなどを使用した事務 1人 …
ただいた書類 しょるい への記載 き さ い 内容 ないよう や口述 こうじゅつ していただいた内容 ないよう に虚偽 き ょ ぎ や不…
り新たに生じた機関あるいは合併等により新たに通報義務が 生じた機関においては、⑤欄は記入せず、A欄、Bの⑥欄から⑫欄まで及びC欄を記入すること。 8 ⑥欄に…
ただいた書類 しょるい への記載 き さ い 内容 ないよう や口述 こうじゅつ していただいた内容 ないよう に虚偽 き ょ ぎ や不…
けた場合は、不合格あるいは採用取消となります。 ④ 簡単なパソコン(文書作成ソフト及び表計算ソフト)の操作ができる人 ただし、次に掲げる項目のいず…
を認識せず、 あるいはこの位の言動は許されるなどという勝手な思い込みをしている。 ○ 性に関する固定観念や役割意識がある。 ○ 職場内のコミュニケー…
ただいた書類 しょるい への記載 き さ い 内容 ないよう や口述 こうじゅつ していただいた内容 ないよう に虚偽 き ょ ぎ や不…
で職務を遂行する、あるいは、公 務員としての能力を高め、仕事を通して成長を目指す基本的な考え方として、下図のように 「職員の基本理念」を「志向は市民に、意識…
う の種類 しゅるい 、障 しょう がい名 めい 、障 しょう がいの 程度 ていど 、交付 こうふ 年月 ねんげつ 、交付 …
う の種類 しゅるい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねんげつ 交…
ただいた書類 しょるい への記載 き さ い 内容 ないよう や口述 こうじゅつ していただいた内容 ないよう に虚偽 き ょ ぎ や不…
の種類 しゅ るい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねん げつ …
の種類 しゅ るい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねん げつ …
う の種類 しゅるい 、障 しょう がい名 めい 、障 しょう がいの 程度 ていど 、交付 こうふ 年月 ねんげつ 、交付 …
の種類 しゅ るい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねん げつ …
の種類 しゅ るい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねん げつ …
ただいた書類 しょるい への記載 き さ い 内容 ないよう や口述 こうじゅつ していただいた内容 ないよう に虚偽 き ょ ぎ や不…
う の種類 しゅるい 障 しょう がい名 めい 障 しょう がいの程度 て い ど 交付 こ う ふ 年月 ねんげつ 交…
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