交換・習得するという姿勢が、相互の成 長につながります。 目標の 明確化 評 価 フィードバック 育 成 …
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交換・習得するという姿勢が、相互の成 長につながります。 目標の 明確化 評 価 フィードバック 育 成 …
んなことでも前向きな姿勢で一生懸命に取り組むことと、 笑顔を忘れないことを心がけています。まちづくりに興味があり、普段から本を借りて読んだり講演を聞いたりしてい…
スメントに対する基本姿勢と方針 ・・・・・・・・・・・・・・3 (2)ハラスメントの定義 ① セクシュアル・ハラスメント ・・…
により、業績・能力・態度の3つの観点から、そ れぞれの項目の定義、着眼点に基づいて、5段階の考課を行います。 特に業績考課については、目標管理制度を活用し…
により、業績・能力・態度の3つの観点から、そ れぞれの項目の定義、着眼点に基づいて、5段階の考課を行います。 特に業績考課については、目標管理制度を活用し…
① 職員の日頃の勤務態度が極めて良好であるとき。 ② 職員が自らの行為が発覚する前に自主的に申し出たとき。 ③ 職員が行った行為の違反の程度が軽微である…
により、業績・能力・態度の3つの観点から、そ れぞれの項目の定義、着眼点に基づいて、5段階の考課を行います。 特に業績考課については、目標管理制度を活用し…
により、業績・能力・態度の3つの観点から、そ れぞれの項目の定義、着眼点に基づいて、5段階の考課を行います。 特に業績考課については、目標管理制度を活用し…