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れている状況であり、結論を出すに至るには、より丁 寧な国民的議論と合意形成が必要と考える。 よって、国及び国会におかれては、国民の幅広い意見を十分に聞き慎…
に平和教育においては結論ありきの指導を避け、事実を基にした政 治的中立性と、生徒が発達段階に応じて多面的、多角的に考え、主体的に判断 できる学びを確保するこ…