態となっている。現場からは、子どもたちの言葉にならない思いを聞いてあげ たいが余裕がない、ただ人がいればよいのではなく職員集団で保育づくりがで きるため…
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2026年6月30日
陳情第9号 公立中学校における平和教育及び校外学習の政治的中立性と安全確保を求める陳情 （PDF 1 pdf
団体も含まれる。教育現場に関係する団体が特 定の政治的運動に賛同している事実は、平和学習や校外学習における政治的中 立性への配慮を改めて確認する必要性を示す…
2025年9月25日
陳情第7号 公共施設内での労組加入、政党機関紙の勧誘等に関する調査及び是正を求める陳情 （PDF 1 pdf
しかしながら、現場では、労組の活動や負担金の内容について十分な説明が なされないまま、形式的な同意で加入させられるケースが報告されている。加 入後は、…
2025年3月28日
陳情第3号 人権保障を担う保育・障害・介護職場で働く職員自身の人権が守られ、働き続けられる福祉職場に pdf
う声が上がっており、現場か ら、福祉の仕事のやりがいそのものを奪っている。また、保育現場では「おむつ 交換などの排泄介助が十分にできない。」、介護現場では「…
2025年6月26日
国民健康保険「資格確認書」交付に関する請願 （PDF 140.6KB） pdf
期限切れを迎えれば、現場はさらに混乱し、無保険扱いとなるこ とが増加しかねないとの懸念を示している。 こうした中、厚生労働省は今年７月末に後期高齢者医療…
2023年7月5日
陳情第1号 「保育・障害・高齢職場で働く全ての職員が賃金を引き上げられる補助金を求める意見書」提出を pdf
されてきたことから、現場で働 く直接処遇の介護士とも賃金格差ができている。 保育職場では、延長保育や子育て支援など、通常の保育以外の部分のみを担う 職…
2023年7月5日
早急に小中学校の35人以下の少人数学級を求める請願 （PDF 104.3KB） pdf
求める。 学校現場においては、特に最高学年である小学６年生は、卒業や中学進学への 準備、中学３年生は、卒業や高校入試等の進路相談で、教員にとって、とりわ…
2023年7月5日
早急に小中学校の35人以下の少人数学級を求める請願 （PDF 106.4KB） pdf
求める。 学校現場においては、特に最高学年である小学６年生は、卒業や中学進学への 準備、中学３年生は、卒業や高校入試等の進路相談で、教員にとって、とりわ…
