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2024年9月2日

陳情文書表 (PDF 223.7KB) pdf

いかを検証する重要な位置づけにあり、判例等でも用 いられ、専門的な知識も必要なく一般的に地代算定に使われる計算方法であ る。 民間の地主には、固定資産…

2024年3月21日

若者のオーバードーズ( 薬物の過剰摂取) 防止対策の 強化を求める意見書 (PDF 130.3KB) pdf

独、孤立の問題として位置づけ、若者の居 場所づくり等の施策を推進すること。 以上 地方自治法第99条の規定により意見書を提出する。 令和6年3…

2024年4月18日

行政視察報告書 (PDF 405.7KB) pdf

課の課内 室という位置づけで企業立地推進室が置かれ、4人の室員で組織されていたが、 現在は、企業立地推進課となり、7人で組織されている。また、多岐にわたる …

2023年11月22日

令和元年度(広報ぎふ令和元年12月15日号抜粋) (PDF 376.3KB) pdf

1 つ に 位 置 付 け 、 ス タ ー ト ア ッ プ 支 援 を 進 め て い ま す 。 国 内…

2023年3月28日

令和5年第1回(3月)定例会 (PDF 259.5KB) pdf

ぼらを屋外体育施設に位置づけるため、条例を改正します。 (ぎふ魅力づくり推進部市民スポーツ課) ○…

2023年3月28日

新型コロナウイルス感染症対策に関する意見書 (PDF 169.3KB) pdf

感染症の感染症法上の位置づけを5 類感染症に変更することを決定されたが、感染症は終息したわけではなく、国民生活 は依然として感染リスクを抱えている。加えて、…

2023年4月14日

令和5年第1回(3月)定例会 (PDF 349.4KB) pdf

施 設 に 位 置 付 け る た め 、 条 例 を 改 正 。 ● 岐 阜 市 特 別 会 計 条 例…

2023年7月5日

小中学校の給食費無償化を求める請願 (PDF 113.5KB) pdf

なるべきもの」と位置づけており、教育の一環として食育は重要な役割を果たし ている。 加えて、子どもたちの給食への期待感や、みんなと一緒に食べる楽しさは…

2023年7月5日

小中学校の給食費無償化を求める請願 (PDF 115.4KB) pdf

礎となるべきもの」と位置づけており、教育の一環とし ても重要な役割を果たしている。 加えて、子どもたちの給食への期待感や、みんなと一緒に食べる楽しさは、か…

2023年7月10日

陳情第4号 国民の祝日「海の日」を7月20日に固定化する意見書の提出を求める陳情 (PDF 126. pdf

定化により関連行事の位置づけが明確になれば、各種行事が活発に 開催され、海辺のまち、海に関わる産業やそこで働く人々に関心が寄せられるこ ととなり、後継者の増…

2022年8月4日

ゼロカーボンシティへの取組について (PDF 265.8KB) pdf

る作戦の1つとして位置づけており、これまでのごみを減らす取組の効 果などを踏まえた上で、有料化に向けた検討 けんとう を開始するとしています。 こうし…

2021年6月14日

人型ロボット「ペッパー」の導入について (PDF 194.2KB) pdf

階に応じて学びの中に位置づけていくことが 求められています。そこで、教育長にお尋ねをいたします。 岐阜市におけるプログラミング教育の現状と今後についてお…

2021年6月14日

ぎふベジのブランド化と農業分野を活用した観光振興について (PDF 265.6KB) pdf

その成長戦略の1つに位置づけています。農林 のうりん 漁業 ぎょぎょう や農 のう 山村 さんそん の価値が国 内的にも再認識 さいにんしき…

2021年7月15日

令和3年第1回(3月)定例会 (PDF 607.6KB) pdf

を岐阜市水 防団に位置付けるとともに、水防団員の定年を延長するため、条例を改正します。 (基盤整備部水防対策課) ○第56号議案 岐阜市立学校…

2021年8月5日

令和3年第1回(3月)定例会 (PDF 820.9KB) pdf

防 団 に 位 置 付 け る と と も に 、 水 防 団 員 の 定 年 を 延 長 す る た め…

2021年9月9日

市庁舎跡の活用について (PDF 219.0KB) pdf

ゾーンにおいて重要な位置づけがなされております。 基本 き ほ ん 構想 こうそう では、本庁舎 ほんちょうしゃ 跡 あと に、広場などのオ…

2021年9月9日

岐阜市における教育の情報化について (PDF 240.9KB) pdf

の柱の1つ として位置づけてまいりたいと考えております。 2点目の、研修体系についてお答えします。 新しい学びを推進 すいしん していくためには、…