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有し、豊かな人間性と倫理観を備え、 児童福祉事業に熱意のある者であって、できる限り児童福祉事業の理論及び実際について訓 練を受けた者でなければならない。 …
組を地域の小中高校の道徳教育に取り入れることによって、 子どもに地域の課題を自分事として考えさせることができることである。継続し て取り組めば、子どもの社会…