備が大変 なため、先生へのサポートがあるとよい。 ・知の拠点として、市内の大学だけでなく、中部圏の大学なども関わることができると よいのではないか。 ・…
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2021年6月18日
資料（3） 民間懇話会 ひと分科会 概要（主な意見）（活力分科会） （PDF 86.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
2021年6月18日
資料（3） 民間懇話会 ひと分科会 概要（主な意見）（まち分科会） （PDF 86.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
備が大変 なため、先生へのサポートがあるとよい。 ・知の拠点として、市内の大学だけでなく、中部圏の大学なども関わることができると よいのではないか。 ・…
2021年6月18日
資料（4）-1（仮称）岐阜市未来ビジョン（素案）P60－最終 （PDF 3.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
らの社会に求められる教師の資質能力の向上を図り、研修などを通じて英語教育、 不登校やいじめ問題の対応力など専門知識や指導技術等の専門性を確立し、教育の質を …
2021年6月18日
資料（4）-2（仮称）岐阜市未来ビジョン（素案）に対する民間懇話会委員からの意見及び事務局の考え方 pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
」の２つ目の● 「教師の資質能力を向上するため、～指導技術等を身に付け教育の質」 ↓ 「教師の資質能力を向上させるため、～指導技術等を身に付けさせ教育の質…
2021年6月11日
第1回有識者会議 発言要旨 （PDF 170.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
る仕事として、学校の先生、保育士、心理セラピストといった仕事は なくならず、代替可能な職業としては、単純な事務作業など、マニュアル人間が 駄目になり、創造性…
2021年6月11日
竹内 薫氏 資料 （PDF 414.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
は普通にネイティブの先生と会話をしてい ます。 さらに、こうして習得した国語、英語、プログラミング言語は、使えることがゴールではあり ません。これらは…
2021年6月11日
泉 麻人氏 資料 （PDF 228.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
を境に変わるのか。泉先生にぜひ解明してほしい。
2021年6月18日
ひと分科会議事録概要 （PDF 198.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
ろな外部の人が入って先生と一緒に子どもを支える時代の中で、地域も 学校の有効な資源としていろいろなお手伝いができると思います。やはり、最初の入口を設 定しな…
