、有効活用し、保育園実習のように地域の子育て支援団体と学 校の連携により、自分たちがまちづくりの主体者となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせ…
絞り込み
| ここから本文です。 |
2021年6月18日
資料（2） 民間懇話会 全体会 概要（主な意見）（まち分科会） （PDF 85.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
、有効活用し、保育園実習のように地域の子育て支援団体と学 校の連携により、自分たちがまちづくりの主体者となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせ…
2021年6月18日
資料（4） 民間懇話会 活力分科会 概要（主な意見）（まち分科会） （PDF 104.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
いのであれば、外国人実習生を積極的に受け入れることも必要。 ・IT投資は生産性向上に不可欠。ITを使いこなせる人材教育に向け、自治体、金融 機関、大学が協力…
2021年6月18日
議事録概要（平成29年度第1回（仮称）岐阜市未来ビジョン民間懇話会） （PDF 304.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
ばと思います。保育園実習のように地域の子育て支援団体と学校の連携も可能だ と思います。基本的に誰かが何かをしてくれるという考えではなく、自分たちがまちづくり …
2021年6月11日
第1回有識者会議 発言要旨 （PDF 170.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
地域について、座学と実習で学び、「子育て・ま 4 ちづくり支援プロデューサー（愛称：まちプロ）」として認定を行い、現在Ⅴ 期生まで誕生している。 …
2021年6月18日
資料（2） 民間懇話会 全体会 概要（主な意見）（ひと分科会） （PDF 85.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
、有効活用し、保育園実習のように地域の子育て支援団体と学 校の連携により、自分たちがまちづくりの主体者となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせ…
