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害のある児童・生徒の受け入れの促進 福祉教育を進める上で、障害のある児童・生徒と障害のない児童・生徒 が共に行動できる環境は大切です。学校教育と連携…

的に応じた 個別の受け入れ窓口等も別にあります。 こうした窓口の連携をはじめ、ボランティアネットワークの中核機能の整備など、 活動の支援拠点となる中間…

は、既存の自治会では受け入れ困難な ケースもあるため、行政が事前に区画整理し、準備を進めてほしい。新たな区画で 自治会ができても運営できていないケースもある…

の豊かな先輩の話題を受け入れられるような雰囲気を作る 行政課題（3-B） ・災害時の要援護者名簿への登録がされているのか（プライバシーの問題） …

システムを説明しても受け入れてもらえないため、ケアマネに関わってもらっている。 ・住宅や商店街は昔から住んでいる人が多いので、自治会長や民生委員が情報を持っ…

機能（相談、緊急時の受け 入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地 域の体制づくり）を、地域の実情に応じて整備します。 障がい福祉課 …

機能（相談、緊急時の受け 入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地 域の体制づくり）を、地域の実情に応じて整備します。 障がい福祉課 …

で、それ以外の生徒は受け入 れてもらえない。岐阜市の学校によっては 6 年生までと聞いている。 ・子育て中ですが、今後、児童クラブなど利用しなければいけま…

ンパワー体制づくり、受け入れ体制づくり ※ボランティア、福祉避難所など （以下は今後の課題） 21 ○岐阜県福祉コミュニティ推進支援（補助）事業との協調…