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有した。また事業所で受け入れを促進していくための支援者 チームの在り方について協議した。 １．はじめに ・岐阜市障害者総合支援協議会の概要 …

所のホームページでは受け入れ可能となっていても、 実際に受け入れてもらえない •サービス提供事業所が受け入れをしても、継続して支援が できない •家族の…

・要支援者を受け入れる施設は、受け入れ対象かどうかの区別はどうしたらよいか。 →要支援者は、一般避難所へ避難し、必要時福祉避難所を利用す…

た。また 事業所で受け入れを促進していくための支援者チームの在り方について協議した。 ・支援者が強度行動障がいについて理解し、知識や経験等を支援者間で共有す…

①相談②緊急時の受け入れ・対応③体験の機会・場④専門的人材の確保・養成⑤地域の体制づ くり】について説明した。

おける医療的ケア児の受け入れマニュアルより　　子ども保育課 Ⅴ　医療的ケア児を受け入れるまでの流れ　　（4月入所の場合） 【相談窓口】子ども保育課・エールぎ…

』という一言や思いで受け入れ体制を作り上げ た法人（事業所）もある。本日の協議会等の内容や意見を現場（所属先）で共有して いくことで、対応可能な事業所が増え…

（相談、緊急時 の受け入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づくり）を、地域 の実情に応じた創意工夫により整備し、障がい者の生活を地…

緊急時短期入所の受け入れをした場合、算定が可能になる。 地域生活支援拠点等の登録方法については、事業所の運営規程の変更及び地域生活支援 拠点等…

おいて医療的ケア児を受け入れている。公立保育所等におい て看護師不在時は他の保育所等の看護師が対応している。 →保育所等の利用に関する相談窓…

ア、重症心身障害児を受け 入れた時の報酬を算定されているときは当該加算は算定できません。 1 資料4 2 3 4 5

度行動障がい児・者を受け入れられる事業所はまだ多くないことから、令和 4 年度も引 き続き、強度行動障がいについてテーマとして取り上げた方が良い。 …

にあてはめた緊急時の受け入れ・対応した利用者数 ② ③拠点等の５つの機能の中にある「緊急時の受…

ス事業所等の緊急時の受け 入れ・対応について協議した。 ・緊急の定義や、対象者についての共通認識を持つことができた。 ・緊急時対応するために、基本情報や支…

共有の困難さ • 受け入れ時のアセスメントの仕組みが不⼗分 【連携体制構築の難しさ】 • ⽀援できる⼈材の不⾜ • 強度⾏動障がいがあると受け入れてもら…

支援者の能力向上及び受け入れ先の拡充に取り組んでいる。今回、障がいのある人やその家 族、福祉関係者、教育関係者が、強度行動障がいに対する理解を深めることを目…

（相談、緊急時 の受け入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づくり）を、地域 の実情に応じた創意工夫により整備し、障がい者の生活を地…

、「相談」「緊急時の受 け入れ・対応」の機能について協議を進めてきた。今回は「体験の機会・場」の機能の整備 について協議した。 １．はじめに …

・相談、緊急時の受け入れ、体験の機会・場の機能を一体的に実施し、支援が必要 な兆候があれば、早めに体験利用を促す。 ・3 か月を 1 区切りとし…

あり、医療的ケア児を受け入れること が可能な保育園を探すのは難しい。障がいのある子＝特別支援学校ありきではないと思う。 交流保育や積極的な交流の促しがあると…