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医療的ケア児に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 今回は、昨年度、医療的ケア児に関する実態把握のため、相談支援事業所及び障害児通所 施設・入所施…

個別避難計画作成への理解 同意を得られないことにより、計画が必要な人が最初の段階で漏れないのか疑問 ・優先度 A の中の受け持ちケース中の優先順位を立て…

取り組みについて、ご理解・ ご協力をいただきますようお願いいたしま す。 17

□　言葉や文字を理解できない。（理解が難しい） ☑　危険が迫っていること、避難しなければならないことが自分で判断できない。 □　医療機器の装着等している…

れが持っている特性の理解をできる限 り正確にすることが支援に繋がっていくと考える。 □社会福祉法人岐阜県福祉事業団 岐阜県立ひまわりの丘第一学園…

。その利用者の特性の理解に繋がる。まずは記録するとこ ろから始めるとよい。 ・客観的な記録があることで、支援者同士が共有できるツールとなり、利用者の行動分析…

て、相談支援専門員の理解を深め、地域課題について考えるきっかけ となるとよい。 第 3 回 専門部会 （テーマ別分科会）岐阜市就労支援事業所説明会 ＜…

の具体例に示す内容を理解し、適切な行動がとれているだ けでなく、さらにプラスの取組を行っている。 4 よく出来ている 相談支援を行うすべての職員が、指…

関係機関の役割などの理解） 26名 第2回 「精神障がい者が地域で安心して暮らすために」について 16名 第3回 強度行動障がいについて 32名 第4回 …

の構築 ・障がいの理解啓発 ⑤地域の体制づくり 相 談 障がい者・家族 医療機関・訪問看護事業所 日中活動系サービス 一般相談支援事業所 居住…

援拠点等整備について理解が深められた …３件 「地域の体制づくり」について理解が深められた …５件 「地域体制…

築き、利用者の特性を理解しながら チームでスキルアップをしていくことが必要である。 ・虐待防止チェックリストなどを実施し、虐待に関する意識を持ち続けること…

他機関の業務や強みを理解し、「連携」という視点で「支援関 係機関同士の密接で双方向の連携を継続的に維持するための仕組みづくり」を考える。 テーマ： …

関係機関の役割などの理解） 26名 第2回就労支援について 31名 第3回障害者虐待について 27名 第4回地域定着支援について 21名 第5回ヤングケ…

の具体例に示す内容を理解し、適切な行動がとれているだ けでなく、さらにプラスの取組を行っている。 4 よく出来ている 相談支援を行うすべての職員が、指…

ことをトー タルで理解し、一貫した支援が受けられ、将来その情報が必要になった時や様々な場面で活用で きるツールとして、また、親等が健在なうちに親心、それぞれ…

る役割や課題を相互に理解することで、ネット ワークを強め、地域で支えていくために、どのようなことができるのかを協議した。 １．はじめに ・岐阜市…

的ケア児に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 今回は、医療的ケア児について、岐阜市における制度、保育所等や学校における医療的ケ ア児の対応に…

人のことをトータルで理解し、一貫した支援が受けら れ、将来その情報が必要になった時た様々な場面で活用できるツールとして生涯活用していけるように、「エンディング…

の構築 ・障がいの理解啓発 ⑤地域の体制づくり 相 談 障がい者・家族 医療機関・訪問看護事業所 日中活動系サービス 一般相談支援事業所 居住…