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他機関の業務や強みを理解し、「連携」という視点で「支援関 係機関同士の密接で双方向の連携を継続的に維持するための仕組みづくり」を考える。 テーマ： …

関係機関の役割などの理解） 26名 第2回 「精神障がい者が地域で安心して暮らすために」について 16名 第3回 強度行動障がいについて 32名 第4回 …

の具体例に示す内容を理解し、適切な行動がとれているだ けでなく、さらにプラスの取組を行っている。 4 よく出来ている 相談支援を行うすべての職員が、指…

築き、利用者の特性を理解しながら チームでスキルアップをしていくことが必要である。 ・虐待防止チェックリストなどを実施し、虐待に関する意識を持ち続けること…

援拠点等整備について理解が深められた …３件 「地域の体制づくり」について理解が深められた …５件 「地域体制…

の構築 ・障がいの理解啓発 ⑤地域の体制づくり 相 談 障がい者・家族 医療機関・訪問看護事業所 日中活動系サービス 一般相談支援事業所 居住…

人のことをトータルで理解し、一貫した支援が受けら れ、将来その情報が必要になった時た様々な場面で活用できるツールとして生涯活用していけるように、「エンディング…

は、サポートブックの理解は深まっているが、活用については改善が 必要である。様式に関して、医療的ケアの方に対する情報の項目の追加や、活用方法の工夫が必要 と…

の構築 ・障がいの理解啓発 ⑤地域の体制づくり 相 談 障がい者・家族 医療機関・訪問看護事業所 日中活動系サービス 一般相談支援事業所 居住…

的ケア児に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 今回は、医療的ケア児について、岐阜市における制度、保育所等や学校における医療的ケ ア児の対応に…

について 理解できた …２３．０％ どちらかと言えば理解できた …３８．５％ どちらとも言えない …３８．…

者の生活状況について理解し、支援や関わ りについて感じていることを共有した。また事業所で受け入れを促進していくための支援者 チームの在り方について協議した。…

ントが不十分） ・理解不足のため本人の潜在的な問題へ向き合うことが困難 ・職員のスキル不足 ・対応に追われ職員が疲弊する ・対応可能な職員が限定される（…

の人の心の内、特性の理解を深め  働くこと、人との交流を通して現代社会で生きていくこと  を支援する」  基本方針:１．人を人として大事にすること …

療的ケア児等に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 　今回は、岐阜市における制度や保育所及び学校における医療的ケア児の対応について理解し、当事者団体か…

度行動障がいについて理解し、知識や経験等を支援者間で共有することで 適切な支援ができる。 ・強度行動障がいの方の行動の背景をとらえ、本人が受け入れやすい状…

た方 が良い」事を理解して貰う為の資料） • 想定される居住地の候補 （それぞれどのような条件であれば生活していけるのか、どのような支援 が必要か、サー…

ポートブックについて理解を深められた …４２．９％ サポートブックの活用について理解を深められた …５７．１％ 親亡き後の支援…

も考慮して、障がいの理解・啓発を深める内容 もあると良い。 ・緊急時や災害時に必要な備えについて、図や写真で示すとわかりやすい。 ５…

度行動障がいのことを理解する必要がある。その上で、 本人・家族・支援者の困り事を把握し、行政と協力する支援体制が重要。 〈サービス提供事業所より〉 ・…