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どもたちを怖がらずに理解し、寄り添ってほしい。 ４．グループワーク 〜医療的ケア児者の家庭に寄り添う支援体制チーム作りに向けて〜 ■A グル…

眼とし、まずは現状の理解ということで地域移行に関わる様々な方から報告いただ いた。 その報告から、地域移行そのものの理解や、関わる方の思い、また何よりもご本…

グレーな支援について理解を深めることが出来ましたか。 理解出来た …５４．２％ やや理解出来た …２９．２％ どちらでも…

う。本人の事をもっと理解 いただきながら、地域移行を進めていく作業が大事である。 病院の相談員は、患者さんの退院を目指して支援しているということを理解しつ…

業側の障がいに対する理解不足や就労の収入制限、本人の体調不良などがあり、意 欲があるのに働けない。 ＜B グループ＞ 「普及啓発」の困りごと：自…

齢者や障がい者 の理解がより広がると考える。 ３．グループワーク「地域のつながりについて」 ・各支援者がつながっているインフォーマル支援はど…

れが持っている特性の理解をできる限 り正確にすることが支援に繋がっていくと考える。 □社会福祉法人岐阜県福祉事業団 岐阜県立ひまわりの丘第一学園…

。その利用者の特性の理解に繋がる。まずは記録するとこ ろから始めるとよい。 ・客観的な記録があることで、支援者同士が共有できるツールとなり、利用者の行動分析…

て、相談支援専門員の理解を深め、地域課題について考えるきっかけ となるとよい。 第 3 回 専門部会 （テーマ別分科会）岐阜市就労支援事業所説明会 ＜…

関係機関の役割などの理解） 38名 第2回 希望が丘こども医療福祉センター見学 22名 第3回 にも包括を学ぼう 〜精神障害者にも対応した地域包括ケアシス…

の具体例に示す内容を理解し、適切な行動がとれているだ けでなく、さらにプラスの取組を行っている。 4 よく出来ている 相談支援を行うすべての職員が、指…

的ケア児に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 今回は、医療的ケア児について、岐阜市における制度、保育所等や学校における医療的ケ ア児の対応に…

の構築 ・障がいの理解啓発 ⑤地域の体制づくり 相 談 障がい者・家族 医療機関・訪問看護事業所 日中活動系サービス 一般相談支援事業所 居住…

について 理解できた …２３．０％ どちらかと言えば理解できた …３８．５％ どちらとも言えない …３８．…

ントが不十分） ・理解不足のため本人の潜在的な問題へ向き合うことが困難 ・職員のスキル不足 ・対応に追われ職員が疲弊する ・対応可能な職員が限定される（…

者の生活状況について理解し、支援や関わ りについて感じていることを共有した。また事業所で受け入れを促進していくための支援者 チームの在り方について協議した。…

の人の心の内、特性の理解を深め  働くこと、人との交流を通して現代社会で生きていくこと  を支援する」  基本方針:１．人を人として大事にすること …

療的ケア児等に関する理解や現状の課題を把握し協議してきた。 　今回は、岐阜市における制度や保育所及び学校における医療的ケア児の対応について理解し、当事者団体か…

度行動障がいについて理解し、知識や経験等を支援者間で共有することで 適切な支援ができる。 ・強度行動障がいの方の行動の背景をとらえ、本人が受け入れやすい状…

の具体例に示す内容を理解し、適切な行動がとれているだ けでなく、さらにプラスの取組を行っている。 4 よく出来ている 相談支援を行うすべての職員が、指…