のように対処すべきか個々に合わせて教えてほしい(やってはいけないこととか、具体的に) ・外出先で、家族と一緒に入ることのできる、きれいなトイレがある場所 精…
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のように対処すべきか個々に合わせて教えてほしい(やってはいけないこととか、具体的に) ・外出先で、家族と一緒に入ることのできる、きれいなトイレがある場所 精…
「18~39歳」が、それぞれにおいて50%以上を占め、最も高くなっています。 なお、手帳未所持者の「65歳以上」には該当者がいませんでした。 図表2-1 年…
うまくとれない」が、それぞれ最も高くなっています。 図表4-4 就労における困りごと(複数回答) 身体に…
機会をもちたい」が、それぞれ最も高くなっています。 図表5-3 希望する就学の形態 「その他」と…
(自分で運転)」が、それぞれ最も高くなっています。 図表6-2 外出時の移動手段(複数回答) 障がい者 …
ービスを設ける」が、それぞれ最も高くなっています。 図表3-15 サービスをよりよいものとし、生活を充実させるために必要なこと(複数回答) 障がい者 …
· 8 (3) 個々の課題に対応したサービス等の提 供体制の整備 ·························· 8 (4) 障がいのある児童の…
ス等の提供 ③ 個々の課題に対応したサービス等の提供体制 の整備 ④ 障がいのある児童の健やかな育成のための発 達支援 ⑤ 障がいのある人の社会…
が届いていないため、それぞれの障がいに応 じた情報提供の方法を考えていただきたい。 第2章 障がいのある人を取り巻く状況 40 …
質の向上を図るなど、それぞれの障がいのある児童生徒に応じた適切な教育の提供に努めます。 施策4 療育の充実 ●切れ目のない支援を実現するため、…
の提供8 (3) 個々の課題に対応したサービス提供体制の整備8 (4) 障がいのある児童の健やかな育成のための発達支援8 7 ニーズの把握等 9 …
· 8 (3) 個々の課題に対応したサービス提供体 制の整備 ······························ 8 (4) 障がいのある児…
サービス等の提供 個々の課題に対応したサービス提供体制の整備 障がいのある児童の健やかな育成のための発達支援 1 2 4 3 ● ● ● ●…
ービス等の提供 ③個々の課題に対応したサービス提供体制の整備 ④障がいのある児童の健やかな育成のための発達支援 3 数値目標 ①施設入所者の地域生活への…
知的障がいのある人のそれぞれ1割弱の人がグループホームと入所施設で生活しています。 00 現在の生活の場所 n 1,331 147 128 16 …
めます。 (3) 個々の課題に対応したサービス提供体制の整備 障がいのある人の自立支援の観点から、入所等から地域生活への移行や地域生活を継続するための支援、…
障がいの ある人のそれぞれ1割弱の人がグループホームと入所施設で生活しています。 図表2-16 現在の生活の場所 n 1,331…
質の向上を図るなど、それぞれの障がいのある児童生徒に応じた適切な教育の提供に努めます。 施策4 療育の充実 ・切れ目のない支援を実現するため、児童発達支援や…
ではなく、一人ひとりそれぞれの子どもの能力や困りごとが考慮された「すべての子どものための教育」という意味で使われている。 うつ病 気分と意欲が障がいされる精神…
質の向上を図るなど、それぞれの障がいに応じた適切な教育の提供に努める必要があります。 00《基本方針》 00《基本方針》 ●福祉教育や学校施設のバリア…