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の障がいのある児童の卒業後の進路希望は、「専門学校、大学等に進学」 が約３割占めてもっとも高く、「就職（一般就労）」と「生活介護事業所、障害者デイ サービス…

ステップアップ研修を修了し地域でのボランティア等の活動を望む認 知症サポーターの数、認知症サポーターの具体的な活動の場の数、認知症カフェ・介護者のつどい・本人…

58 (6) 卒業後の進路希望 ··················· 59 (7) 障がいのある人が働くためのニーズ ···· 60 ４ 障がい…

活動実践者養成事業の修了者の中から、空き家などを使った高齢者の 集いの場を立ち上げるなどの成果も出始めてきており、修了者が新たな活動を 立ち上げる際、アドバ…

支援専門員実務研修を修了したもの者がその資格を有す る。 第６章 資 料 139 軽費老人ホーム（P77、78） …

活動実践者養成事業の修了者の中から、空き家などを使った高齢者の 集いの場を立ち上げるなどの成果も出始めてきており、修了者が新たな活動を 立ち上げる際、アドバ…

介護従事者初任者研修修了者 等の資格がなくても市の定める研修を修了したものであればサービスを提供することができる訪問型 サービスAを新たに実施する。 訪問…

催の養成 研修受講修了した方） 在籍している事業所は、 岐阜県ホームページに掲 載あり（公表の同意をい ただいた事業所） ※次ページ一覧参照 4 …

障害支援者養成研修の修了者に加え、適切な指導・助言ができる中核的人材の養 成や外部機関による専門的助言の活用等、より専門性の高い人員体制を確保するための方 …

成研修（実践研修）を修了しているが、強度行動障がいの支 援を行っていない事業所があるため、まずは支援を行ってみて、そこで生じる困り 事を共有していく必要があ…

、市が行う養成講座の修了者で、食を通じた健康づくり活動を進めるボランティア 　　食生活改善推進協議会は、食生活改善推進員によって組織され、「私達の健康は私達の…

③保育所等卒業後、小学校入学等にあたっての関係機関の連携体制について →就学に関する学習会や、就学相談会で保護者が相談。教育委員会が保育所…

平成27年には、研修修了者の現場配置と（事業所への）報酬をリンクさせ、 •令和元年には、受講対象者のイメージを⽀援現場の0年0か⽉職員とした。 •研修の目標…

の子 ・ 業務教育を修了した子 ・ 祖父母 ・ 孫 ・ 兄弟姉妹 ・ 子の配偶者 ・ 上記以外の親族や姻族 】と住んでいる ３ 結婚しており、一人暮らし …

活動実践者養成事業の修了者の中から、空き家を使った高齢者の集いの 場を立ち上げるなどの成果も出てきており、修了者が新たな活動を立ち上げる際、 アドバイスや活…

支援専門員実務研修を修了したものとされている。 100 軽費老人ホーム（P60，61） 老人福祉法…

講習及び上級救命講習修了者が いる事業所からの申請に対し「応急手当協力事業所」表示板を交付する。 救命講習修了者 　5,598人(H19)⇒6,038人(…

専門員実務研修を修了したものとされている。 介護専用型特定施設 主として入居時より要介護と認 定された人を入居させる特定施設をいう。 介護相談員派…

るが、最初は養成講座修 了後はどういう風に活動するのか？と聞いても、「まだ、実績調査をしていません。」という答えだったが、 こうやって修了者が地域に帰って、…

ひとり親家庭小・中学卒業生激励（図書券） ひとり暮らし高齢者（73 歳以上）および身体障害者（1 級・2 級）への慰問 三世代ふれあいカーニバル …