流園 園長 尾藤 び と う 俊郎 としろう 〇 社会福祉法人 岐阜市社会福祉協議会 常務理事 石原 いしはら 徹也 て つ や 〇 岐…
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流園 園長 尾藤 び と う 俊郎 としろう 〇 社会福祉法人 岐阜市社会福祉協議会 常務理事 石原 いしはら 徹也 て つ や 〇 岐…
流園 園長 尾藤 び と う 俊郎 としろう 〇 社会福祉法人 岐阜市社会福祉協議会 常務理事 石原 いしはら 徹也 て つ や 〇 …
場合があることなど学びとなった。」などの意見があっ た。 ・地域移行支援の制度概要、意義等について確認した。 ・各関係機関が日頃から連携し情報共有しておく…
あることなど学 びとなった。 ・対象者が体験していることを意識して関わる必要性を感じた。
に還元できるような学びと活動がつながる環境をつくる。 ・地域内でリーダー(地域の物知り博士のような人、みんなにとって信頼感のある 人)を選び、核にするため…
、課題解決に向けた学びと活動が地域で循環していく仕 組みをつくっていくことが大切です。そのための学習機会や学習情報の充実など生涯 学習・社会教育振興の役割は…