て、地域住民の方々と一 緒に考え、意見交換をする機会とし、本計画の基礎資料を策定するため実施しました。 回 実施日 内容・テーマ 参加人数 第1…
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て、地域住民の方々と一 緒に考え、意見交換をする機会とし、本計画の基礎資料を策定するため実施しました。 回 実施日 内容・テーマ 参加人数 第1…
子どもの成長を写真と一緒に記録できます。 また家族のスマートフォンでも閲覧できます。 ・予防接種管理機能 標準接種日の自動表示、接種予定・実績管理 でき…
な内容 ・家族と一緒に向き合いながらの姿勢。 ・つながり。 ・各事業間での情報共有や連携。 ・情報を必要とする方にリーチする方法の検討。 ・…
らいいか、地域の方と一緒に考えたい ・相談支援専門員全員がきちんと理解して、自治会との連携の場を作る ・相談支援専門員が計画作成に労力をかけられるか …
ビスがない場合には、一緒に考えながら新たな仕組みを作り出す福 祉の専門職です。 地域住民、地域の担い手・活動団体、企業、支援機関などと連携し、誰もが主体的…
て、地域住民の方々と一 緒に考え、意見交換をする機会とし、本計画の基礎資料を策定するため実施しました。 回 実施日 内容・テーマ 参加人数 第1…
、時には子どもたちと一緒にレクリエーションなどを行 います。 活動に参加することで生活にメリハリが生まれ、社会参加の意識が高まり ます。また、活動をとも…
との 相談に乗り、一緒に課題解決を図ることで、地域における伴走型支援をサポートしま す。 12 2 参加支援 参加支援…
地域の方や支援者等と一緒に作成することもよい。 ・作成することで必要な設備等が見えてくるため、防災を考えるきっかけとなる。 成果 資料1 ◆第7回 日…
あるなしに関係なく、一緒のクラスで勉強したい」が特に上昇する一方、「特別支援学級で勉強しながら、障がいのない子と勉強する機会をもちたい」が特に低下しています。こ…
・外出先で、家族と一緒に入ることのできる、きれいなトイレがある場所 精神障がい ・医療費に関すること ・カウンセリングが受けられる場所(保険で) ・治療…
い ・いつも家族と一緒なので、本当のところがよくわからない ・コロナで外出できない 指定難病 ・買い物をする場所が近所にない ・車の駐車場の場所が遠い場…
うな障がいのある子と一緒のクラスで勉強したい」も16.3%となっています。一方、「障がいのあるなしに関係なく、一緒のクラスで勉強したい」は24.3%あり、「通常…
相談の計画 案等と一緒に閉じることで、支援者や親戚も見ることができる。 ・記載量が多いため書く意識になれない。手書きよりアプリの方がよいのではない…
ため、 相談員等が一緒に作っていけると良い。 ・県や他市と共同し、一括して作成すると良いのではないか。 市役所6−1大会議室 令和5年6⽉6日(⽕)…
あるなしに関係なく、一緒のクラスで勉強したい 通常の学級で勉強しながら、障がいのある子と勉強する機会をもちたい 特別支援学級で勉強しながら、障がいのない子と…
、身近な場所で仲間と一緒に楽しみながら体操し、人と人 との交流ができる社会参加の場でもあり、身体的及び社会的フレイルの予防 のためにも、活動が継続されること…
、身近な場所で仲間と一緒に楽しみながら体操し、人と人 との交流ができる社会参加の場でもあり、身体的及び社会的フレイルの予防 のためにも、活動が継続されること…
ていけるような方法を一緒に考えていけるチームを作っ ていきたい。 ・チームメンバーは未定だが、行政・サテライト・強度行動障がいに詳しい方がメン バ…