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ビスがない場合には、一緒に考えながら新たな仕組みを作り出す福 祉の専門職です。 地域住民、地域の担い手・活動団体、企業、支援機関などと連携し、誰もが主体的…

し、その解決のために一緒に考え、支援します。 64 具体的活動 具体的活動 具体的活動 ■ コミュニティソー…

、時には子どもたちと一緒にレクリエーションなどを行 います。 活動に参加することで生活にメリハリが生まれ、社会参加の意識が高まり ます。また、活動をとも…

て、地域住民の方々と一 緒に考え、意見交換をする機会とし、本計画の基礎資料を策定するため実施しました。 回 実施日 内容・テーマ 参加人数 第１…

て、地域住民の方々と一 緒に考え、意見交換をする機会とし、本計画の基礎資料を策定するため実施しました。 回 実施日 内容・テーマ 参加人数 第１…

との 相談に乗り、一緒に課題解決を図ることで、地域における伴走型支援をサポートしま す。 12 ２ 参加支援 参加支援…

地域の方や支援者等と一緒に作成することもよい。 ・作成することで必要な設備等が見えてくるため、防災を考えるきっかけとなる。 成果 資料1 ◆第７回 日…

な内容 ・家族と一緒に向き合いながらの姿勢。 ・つながり。 ・各事業間での情報共有や連携。 ・情報を必要とする方にリーチする方法の検討。 ・…

子どもの成長を写真と一緒に記録できます。 また家族のスマートフォンでも閲覧できます。 ・予防接種管理機能 標準接種日の自動表示、接種予定・実績管理 でき…

らいいか、地域の方と一緒に考えたい ・相談支援専門員全員がきちんと理解して、自治会との連携の場を作る ・相談支援専門員が計画作成に労力をかけられるか …

ため、 相談員等が一緒に作っていけると良い。 ・県や他市と共同し、一括して作成すると良いのではないか。  市役所６−１大会議室  令和５年６⽉６日（⽕）…

、身近な場所で仲間と一緒に楽しみながら体操し、人と人 との交流ができる社会参加の場でもあり、身体的及び社会的フレイルの予防 のためにも、活動が継続されること…

あるなしに関係なく、一緒のクラスで勉強したい 通常の学級で勉強しながら、障がいのある子と勉強する機会をもちたい 特別支援学級で勉強しながら、障がいのない子と…

ていけるような方法を一緒に考えていけるチームを作っ ていきたい。 ・チームメンバーは未定だが、行政・サテライト・強度行動障がいに詳しい方がメン バ…

、身近な場所で仲間と一緒に楽しみながら体操し、人と人 との交流ができる社会参加の場でもあり、身体的及び社会的フレイルの予防 のためにも、活動が継続されること…

ことなく、関係者が一緒に考えていくことができる。 ４．岐阜市基幹相談支援事業の課題と改善点について 「令和４年度 岐阜市における基幹相談支…

むことなく、関係者が一緒に考えていくことが出来 る。 　市役所６－１大会議室

居宅介護と訪問看護を一緒に利用することで支援が 充実したケースがあった。 ・障がい児には居宅介護サービスの利用が難しい課題がある。サービス利用の緩和は…

、高齢者の支援機関で一緒に協議できたことに意義があった。 ・担当職員は移り変わって行くため、年度当初に顔合わせできてよかった。 ・出…

エンディングノートを一緒に作ります ③ 親なき後の調査を行います ●いぶきで「親なき後」のためにできること 法人でプロジェクトチー…