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出来て有意義でした。学生 さんから幅広い年齢層の方が参加されていて良かったです。 ・話しを聞きたいブースが埋まっていた時の対処を、受付などで行ってい…

・幼児→児童→生徒→成人とつながりを持ってチームとして支援していく必要性。 ・他機関で連携した具体的な事例があるとイメージが付きやすく、支援策を考えや…

う、障がいのある児童生 徒の教育や療育の段階からの支援の充実を図るとともに、スポーツや文化芸術活動などの社会活動 への参加を促進します。 さらに、施設や…

います。 ・小中学生や企業・職域など若い世代への認知症サポーター養成講座を開催し、 幅広い年齢層への理解促進を行います。 ・「認知症サポーターステップ…

談先の周知 ⇒小中学生、企業・職域対象の講座の展開 ・認知症本人からの発信支援の場の設定 ⇒世界アルツハイマー月間に合わせ認知症啓発の展示、 岐阜県認知…

% 朝食を摂る児童生徒の割合 平日　小学生・中学生 (*2) ( 小 )97.8% ( 小 )97.9% 増加 ( 中 )95.6% ( 中 )95.…

族とともに食べる児童生徒の割合（岐阜市） 【休日 】 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 31.9% 41.8%…

の人 幼なじみ 学生時代の友人 仕事での同僚・元同僚 趣味や関心が同じ友人 ボランティア等の活動での友人 その他 いない 無回答 全体（n=38…

の人 幼なじみ 学生時代の友人 仕事での同僚・元同僚 趣味や関心が同じ友人 ボランティア等の活動での友人 その他 いない 無回答 全体（n=2,…

加 朝食を摂る児童生徒の割合 平日　小学生・中学生 小学生 97.9% 中学生 95.7% 維持 毎日朝食を食べる 3歳児の割合 94.7% 増加 …

食の体験教室 児童生徒・園児が、食材を実際に見たり、食事を作ったりすることを通じて食に関わる自己管理能力を育める よう、市立小中学校・幼稚園において栄養教諭…

） 朝食を摂る児童生徒の割合 　平日　小学生・中学生　　　　　　　　　　　 朝食に関わる実態調査 維持小学生 97.9％ 中学生 95.7％ 毎日朝…

をしている。特に、大学生には指導してほしいと思います。 ・外見から障害があることがわかりにくいのか、障害者用駐車エリアに車を止めた際に指をさされたことがある。…

いのある児童では、小学生に相当する「６～11歳」が４割程度を占めて最も高くなっています。障がい別にみると、精神に障がいのある児童では「15歳以上」、小児慢性特定…

ズトントン教室」、小学生 対象の「キッズ応援隊教室」、幼児又は小学 生とその保護者を対象とした「ファミリー・ クッキング教室」を実施 健康増進課 保健…

の知識の普及 ・小学生から高校生までの生活習慣病予防教育の推進 ・特に、青年期、壮年期に対する生活習慣病やメタボリッ クシンドローム予防 ・改善の知識の普…

度⾏動障害のある児童生徒に対し て適切に対応することができるよう、教育と福祉が 連携して、（略）強度⾏動障害⽀援者養成研修等の 専門的な研修を、特別⽀援学…

との連携等により、中学生以上の青少年の参加を促進していくこと ＜お聞かせいただいた主なご意見＞ ・青年リーダーを育成するには、青年団体をまとめなけ…

・子ども達（中学生、高校生）への声かけができていない ・母と子が孤立している（子育て世代） ・子育て支援（おじいちゃん、おばあちゃんの子育て講座）…

地域住民が、大学生などの学生ボランティア活動と地域活動とのネット ワークづくりを図れるよう、拠点づくりを推進します。 ３）ボランティアの受け手…