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世界ちゃんとモゲル丸先生の元気な訪問看護ステーション あおいケア訪問看護ステーション みらいふ訪問看護ステーション ソフィアメディ訪問看護ステーション岐阜…

いくことが大切 ・先生と１対１で勉強したい ・障がいに理解のある先生がいる特別支援学級が理想 ・学校内に支援学校と同様程度の手厚い支援を受けることができる…

援があり、スタッフの先生や学生の聞こえについての理解もあってとてもよかった。 ４．障がいのある人が暮らしやすいまちづくり 暮らしやすくするためのニーズを…

類が必要 ・病院の先生によってなかなか手続きがしてもらえない ・受けたことがないので、考えつかない 手帳未所持 ・精神、発達障害の支援を増やす 障がい児…

修を、特別⽀援学校の教師等が障害福祉 サービス事業所職員とともに受講する機会を設けた りすることが期待される。 【文献】 「新しい時代の特別⽀援教育の在…

・支援級の先生や放課後等デイサービスの職員さんにも理解を深めてほしい。 4 ・パネリストの情熱を感じた。 ・パネルディスカッ…

世界ちゃんとモゲル丸先生の元気な訪問看護ステーション 基幹相談支援サテライト クロス 基幹相談支援サテライト うかい 基幹相談支援サテライト ふなぶせ …

い。 ・専門的な先生がいる児童館が、家庭の中で居場所がない子や、友達関係で悩んでいる子、小さな子ども から高校生や母親まで幅広く気楽に立ち寄れる場所であっ…

いづくり ○地域先生に地域の方々への教室活動 ○地域の看護師さんによる健康管理 ○行政の出前講座の充実 情報発信（1-A） ・福祉活動…

か困ったり、主治医の先生にちゃんとこの状態を言っているのとケアマネの 方が感情的になったりしたので、すごく悩んだり涙が出てきたりする。 ○早く特養へ入りたい…

世界ちゃんとモゲル丸先生の元気な相談支援事業所 相談支援専門員 職名 1 基幹相談支援サテライト　クロス 相談支援専門員 2 基幹相談支援サテライト　うか…

6.4%) ６ 先生の配慮や生徒たちの理解が得られない (8.2%) ７ その他（ ） (9.6%) ８ 特にな…

ない ・リハビリの先生が不足しており、なかなか予約が取れない ・就学後の集中リハビリがなく、他県の医療機関まで行くしかない （３）必要な医…

ない ・リハビリの先生が不足しており、なかなか予約が取れない ・就学後の集中リハビリがなく、他県の医療機関まで行くしかない （３）必要な医…

の子たちの理解が 先生の配慮や周囲 特にない その他 障がい児 338 31.7 11.2 5.3 8.9 23.4 13.3 34.9 1…

サービス業従事 ４ 教員 ５ 会社員 ６ 公務員 ７ パート・アルバイト ８ 無職 ９ 学生 10 その他（ ） …

支援学校の質の向上、教員のレベルアップを図ってほしい ・学校に特別支援学級を設置してほしい（支援をもっと手厚く） ・学校の特別支援学級の先生が足りない …

子ども家庭課 教員や保育士資格を有する職員を配置し、子どもが安心して過ごすことが できる安全な居場所づくりを２ヶ所（子ども広場“輝き”・鷺山子ども館）で…

さつするように学校の先生からも言われているようだ。地域の大人が小学生に 声をかけるということと、見守りも大事だと感じている。 【委員長】 子ども…

子ども館）において、教員や 保育士資格等を有する職員を配置して実施する。 児童館・児童センター 子ども 家庭課 児童へ健全な遊び場の提供による…