医療の状況 ※受診科目、頻度、主治医、疾患名、服薬状況等 本人の主訴(意向・希望) 家族の主訴(意向・希望) 3.支援の状況 名称 提供機関・提供者 支…
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医療の状況 ※受診科目、頻度、主治医、疾患名、服薬状況等 本人の主訴(意向・希望) 家族の主訴(意向・希望) 3.支援の状況 名称 提供機関・提供者 支…
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> 10 教科、総合的な学 習の時間における 栽培活動や望まし い食生活づくりに 関する学習の実施 教科、総合的な学習の時間における栽培活動…
医療の状況 ※受診科目、頻度、主治医、疾患名、服薬状況等 本人の主訴(意向・希望) 家族の主訴(意向・希望) 3.支援の状況 名称 提供機関・提供者 支…
医療の状況 ※受診科目、頻度、主治医、疾患名、服薬状況等 本人の主訴(意向・希望) 家族の主訴(意向・希望) 3.支援の状況 名称 提供機関・提供者 支…
、地域政策科や地域科学科等、地域をテーマに問題意識を持ち研究する学部がある。そ のような学生は当然意識も高く、将来青年組織を立ち上げ、青年リーダーとして活躍す…
ている。 通 級 教科の指導は通常の学級で受け、通級指導教室に特定の時間だけ通って言語や弱視、難聴などの指導を受けることをいう。 つかさのまち夢プロジェクト…
ている。 通 級 教科の指導は通常の学級で受け、通級指導教室に特定の時間だけ通って言語や弱視、難聴などの指導を受けることをいう。 デフリンピック〔deafl…
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短期大学生活デザイン学科の学生の協力を得て作成した自殺 対策のオリジナルキャラクターを活用し、相談先の周知や啓発などを行います。 5) うつ予防への対策 …