、専門学校、大学等に進 学したい . 特別支援学級、特別支援学校に進学したい 考えていない その他 無回答 障がい児 (n=400) 5歳以下(n…
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、専門学校、大学等に進 学したい . 特別支援学級、特別支援学校に進学したい 考えていない その他 無回答 障がい児 (n=400) 5歳以下(n…
、専門学校、大学等に進 学したい . 特別支援学級、特別支援学校に進学したい 考えていない その他 無回答 障がい児 (n=400) 5歳以下(n…
「専門学校、大学等に進学したい」が全体で特に上昇し、15歳以上では大きく上昇しています。なお、就労支援事業所や作業所等の利用においては大きな変化はみられません。…
、専門学校、大学等に進学したい」が最も高い一方、5歳以下では「特別支援学級、特別支援学校に進学したい」が最も高くなっています。なお、15歳以上では、「就職(一般…
サービス利用、就園、進学等に悩む家族、小児在宅に参入したい訪看、医ケアが不安な特支からの相談 など ・ 医療・福祉・教育などのサービス調整カンファレンスの実施…
.2%となっており、進学するにつれて「特別支援学校」の割合が高くなっています。 図 5-4 通園・通学先などはどれですか。(○は1つ) ① 小学…
ます。また、卒業後の進学、就職に向けた適切な進路指導の充実に努めるとともに、できる限り成人に至るまでの一貫した支援を受けられるよう、関係機関と連携し、成長の過程…
.2%となっており、進学するにつれて「特別支援学校」の割合が高くなっています。 図 5-4 通園・通学先などはどれですか。(○は1つ) ① 小学…
合が最も高いものの、進学するにつれて、障がいのある児童と一緒に勉強する「特別支援学校」の割合が高くなっています(図表2-40)。 就学の希望としても、中学生ぐ…
す。さらに、卒業後の進学、就職に向けた適切な進路指導の充実に努めるとともに、できる限り成人に至るまでの一貫した支援を受けられるよう、関係機関と連携して作成した成…
学級・学校、大学等に進学 特別支援学級・学校に進学 考えていない その他 (%) (7) 卒業後の進路希望 15歳から17歳の障がいのある児童の卒業後…
学級・学校、大学等に進学 特別支援学級・学校に進学 考えていない その他 (%) (14) 卒業後の進路希望 15歳から17歳の障がいのある児童の卒業…
校、大学、専門学校に進学したい (31.5%) 9 特別支援学級・特別支援学校に進学したい (26.7%) 10 特に考えていない (6.8%) 1…
学級・学校、大学等に進学 特別支援学級・学校に進学 特に考えていない その他 (%) n 142 327 (4) 児童生徒等の卒業後の進路 児童…
らない ・入学・進学問題、就職・生活問題、・結婚問題 ・障がい児の親について、仕事と両立が困難 ・ボーダーライン上の障がい児(制度が届かない) …
ください ・進学、就労について ・事業種別ごとの意見交換や演習 ・虐待事例の背景や、防止できた事例 ・家族がいないなどで支援が不…
防対策としての禁煙推進 ・学校における喫煙防止教育 ・世界禁煙デー、禁煙週間における喫煙の害についての知識の普及など 2) 禁煙希望者への情報提供 た…