ムの設置 (多様なコミュニケーション、食事を通しての異年齢交流の場) (3)教職員のウェルビーイングを高まる執務環境 職員室の再整備 (児童生徒の支援・…
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ムの設置 (多様なコミュニケーション、食事を通しての異年齢交流の場) (3)教職員のウェルビーイングを高まる執務環境 職員室の再整備 (児童生徒の支援・…
ちが活性化し、人とのコミュニケーションや新たな活動が創出されることに より、市⺠の幸福感が向上し、さらに多くの人々のまちへの愛着や関心につながる好循環の創出に…
ちが活性化し、人とのコミュニケーションや新たな活動が創出されることにより、 市⺠の幸福感が向上し、さらに多くの人々のまちへの愛着や関心につながる好循環の創出に…