等を活用し、あらゆる教科、デザインやアート、テクノロジーに関する教育、小中高生のアントレプレナーシップを 醸成する取組、本市の人や自然、歴史、伝統文化、産業、…
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業の内容】 (1)教科センター方式の導入 教科センター方式による低学年からの専門的な学びの場の創出 (ホームルームから各教科専用の教室へ児童生徒が移動し、…
等を活用し、あらゆる教科、デザインやアート、テクノロジーに関する教育、⼩中高生の起業家を養成する取組、 本市の人や自然、歴史、伝統文化、産業、くらし、食などの…
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