不登校児童生徒が自分らしく学び、将来の自立を目指せるように、市内中学校に「校内フリースペース」を整備し、草潤中学校のノウハウを生かした支援体制を市内学校へ展…
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不登校児童生徒が自分らしく学び、将来の自立を目指せるように、市内中学校に「校内フリースペース」を整備し、草潤中学校のノウハウを生かした支援体制を市内学校へ展…
え方に触れることで、自分の生き 方をつくり出す姿を目指す。 将来どこで生きようとも、自分の原点である岐阜市を心の拠り所として、 グローバルな視野で活躍でき…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…
決、②社会的なことや自分が 住んでいる地域やその課題に関心を持つようになる、③相談相手が見つかる、④知人が 増える、⑤生活に張りができる、などがある。高齢者…
な ことを気づいて自分に何ができるのかということをきっかけとして行ってい る取組である。この取組は、子どもだけではなくすべての世代にとって重要で あり、地…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…
れている。その中で、自分の最期について考えることがテーマとして取り上げら 2 れることが増えている。こうした取り組みにより考えられたことが、紙に記載…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…