不登校児童生徒が自分らしく学び、将来の自立を目指せるように、市内中学校に「校内フリースペース」を整備し、草潤中学校のノウハウを生かした支援体制を市内学校へ展…
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不登校児童生徒が自分らしく学び、将来の自立を目指せるように、市内中学校に「校内フリースペース」を整備し、草潤中学校のノウハウを生かした支援体制を市内学校へ展…
災のイベントとして、自分自身の居住エリアでどういった避難経路や避難場所がある のかを、地図を作って見える化をして、被害があったときの想定を体験する取り組みを …
【事業の目的】 自分たちの生命、財産は自分たちで守るという地域の人々の連帯意識をもとに結成される 自主防災組織」は、市内50の地域にある自治会連合会すべて…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…
に出番と居場所あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり KPI 事業開始前 目標(A) (2026年度) 2023年度 (B) 202…
決、②社会的なことや自分が 住んでいる地域やその課題に関心を持つようになる、③相談相手が見つかる、④知人が 増える、⑤生活に張りができる、などがある。高齢者…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…
な ことを気づいて自分に何ができるのかということをきっかけとして行ってい る取組である。この取組は、子どもだけではなくすべての世代にとって重要で あり、地…
れている。その中で、自分の最期について考えることがテーマとして取り上げら 2 れることが増えている。こうした取り組みにより考えられたことが、紙に記載…
さらに、SDGsを自分ごととして捉え、様々なステークホルダーと協力してSDGsの取組を さらに加速させるため、SDGsをより身近なものとして感じられるようオ…
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