生の「総合的な学習の時間」にカルタ・双六でSDGsを学びます。双六は、サイコロを振ってSDGsのゴールのマスに止まるものです。こうしたゲームを通じて少しずつSD…
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生の「総合的な学習の時間」にカルタ・双六でSDGsを学びます。双六は、サイコロを振ってSDGsのゴールのマスに止まるものです。こうしたゲームを通じて少しずつSD…
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生の「総合的な学習の時間」にカ ルタ・双六でSDGsを学びます。双六は、サイコロを振ってSDGsの ゴールのマスに止まるものです。こうしたゲームを通じて少し…
計画」を導⼊し、作業時間や農機具の稼働状況の「⾒ える化」を実現しました。また、気象や⼟中環境のモニタリ ングシステム、⽔⽥の⾃動⽔管理ツールも導⼊して、作…
び難病の方等を含め長時間働くことが困難な方に対する超短時間雇用 モデルの構築等によるワークダイバーシティを推進する(詳細は自治体SDGsモデル事業に 記載)…