な学習の時間」という教科がありまして、その中で段階的に学んでいくこととしています。 3年生は、まずSDGsを知るところから始めます。4年生は、具体的な中身を…
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な学習の時間」という教科がありまして、その中で段階的に学んでいくこととしています。 3年生は、まずSDGsを知るところから始めます。4年生は、具体的な中身を…
川・海」の繋がり独自教科の取 組は自治体SDGsモデル事業に記載)。 (主な具体的取組) 学生環境会議、市職員による出前講座、生涯学習「長良川大学」、…
スを考える上でのよい教科書になります。これま でも企業は、国際的な取り決めに基づく政府の様々な⽅針などを踏まえたビジネスを展開してき ました。そして今、環境…
な学習の時間」という教 科がありまして、その中で段階的に学んでいくこととしています。 3年生は、まずSDGsを知るところから始めます。4年生は、具体的 な…
川・海」の繋がり独自教科 市民全体の行動変容と将来の担い手の理解・意識向上 社会 ⇒ 経済 ⑦「ヘルスツーリズム」による市内消費増加 経済 ⇒ 社会 …