ます。 ● 小1プロブレムの解消に向け、すべての幼稚園・保育所(園)等で発達段階に応じて 身につけさせたい共通の内容をわかりやすくまとめたリーフレット「の…
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ます。 ● 小1プロブレムの解消に向け、すべての幼稚園・保育所(園)等で発達段階に応じて 身につけさせたい共通の内容をわかりやすくまとめたリーフレット「の…
においては、小 1 プ ロブレムを解消するためにも、幼稚園や保育所(園)、認定こども園などと小学校との接続・ 連携が求められます。 社…
児童生徒に対しては、専門職員による学校訪 問や相談、必要に応じて発達検査を行います。不登校の児童生徒に対しては、社会的自立を目的 に自立支援教室(教育支援セ…
4 ■小1プロブレム 小学校に入学したばかりの児童が、集団での行動ができなかったり、授業中に座っていられず、先生の 話を聞かないなど、学校生活に…
センターに保健師等の専門職を母子保健コーディネーターとして配置 し、妊娠期から子育て期にわたる母子保健に関するさまざまな相談に応じ、その状況を継続的に把 握…
「ぎふ し共育都市プロジェクト」を新たにスタートしたところです。 こうしたさまざまな取り組みを通して、若い世代の移住、定住を促し、将来にわたって、 本市…
「ぎふ し共育都市プロジェクト」を新たにスタートしたところです。 こうしたさまざまな取り組みを通して、若い世代の移住、定住を促し、将来にわたって、 本市…
点事業 心理担当専門職員を配置し、子ども及び妊産婦の福祉に関し、必要な情報の把握に努め、情報 の提供や家庭その他の相談に応じ、調査・指導を行うなど、総合的…
においては、小 1 プロブレム*を解消するためにも、幼稚園 や保育所(園)、認定こども園*などと小学校との接続・連携が求められます。 社…
。 ■小1プロブレム 小学校に入学したばかりの児童が、集団での行 動がとれなかったり、授業中に座っていられず、 先生の話を聞かない等、学校生活…