教育の重要性について意識啓 発を図ります。 ● 地域型保育事業者が、連携・協力を行う認定こども園や幼稚園、保育所（園）といっ た連携施設を設定できない場…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
検索トップ > 市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2025年3月24日
第5章 子ども・子育て支援 （PDF 790.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
2025年3月24日
第4章 こどもの貧困解消対策 （PDF 559.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
全体で解決するという意識を持ち、子どもの ことを第一に考え、さまざまな場面で早期に把握し、具体的な支援や見守りにつなげていけ るかといった視点が重要となりま…
2025年3月24日
第1章 計画の策定にあたって （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
いう 育児に対する意識を改める 労働時間の短縮など職場の環 境を改善する 父親自身が「自分も育児をす る」という意識を持つ 54.1 79.6 …
2025年3月24日
第3章 次世代育成支援対策 （PDF 948.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
1 親の意識の醸成 1 子どもを産み育てる意識の醸成 2 家庭における子育て力の向上と情報提供 2 子育て支援サービスの充実 …
2025年3月24日
資料編 （PDF 446.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
のための制度づくりや意識の醸成が求められている。 な行 ■認可外保育施設 建物の広さや設備、必要な保育士の配置数や保育内容について国…
2022年11月28日
岐阜市子ども・子育て支援プラン（全体版） （令和4年12月1日変更） （PDF 5.9MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
9 2-1 親の意識の醸成 ................................................................…
2022年11月28日
第5章 子ども・子育て支援 （令和4年12月1日変更） （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
教育の重要性について意識啓発を図ります。 ● 地域型保育事業者が、連携協力を行う認定こども園や幼稚園、保育所（園）といった連携施設を 設定できない場合は、…
2021年6月22日
第4章 子どもの貧困対策 （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
全体で解決するという意識をもち、子ど ものことを第一に考え、さまざまな場面で早期に把握し、具体的な支援や見守りにつなげていく ことが必要です。 （…
2021年6月22日
第3章 次世代育成支援対策 （PDF 2.8MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
コミュニティへの帰属意識の薄れ等から、育児への不安を抱え、孤立 化している家庭が少なくありません。地縁による人のつながりや地域ぐるみで子どもを見守る体制 づ…
2021年6月22日
第1章 計画の策定にあたって （PDF 3.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
育てに対する保護者の意識 子育てが楽しいかは、「つらいこともあるが楽しいことが多い」が73.3％と最も多く、次いで「と ても楽しい」が19.5％となってお…
2021年6月22日
表紙・目次 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市こども計画（子ども・子育てに関する計画）
9 2-1 親の意識の醸成 ................................................................…
