習の時間等において、進路学習、職場体験学習等を位置 づけ、卒業後の進路や職業についての知識・理解を深めるとともに、体験や調査等を通して多様 な職業について学…
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習の時間等において、進路学習、職場体験学習等を位置 づけ、卒業後の進路や職業についての知識・理解を深めるとともに、体験や調査等を通して多様 な職業について学…
と学力の向上、将来の進路選 択の幅を広げ、自立を促進することを目的に、無料の学習支援を実施しています。今後は、さら に利用ニーズに沿った学習支援体制の拡充に…
(3)中卒者の進路状況 2018(平成 30)年度の中卒者の進路状況は、「進学」が 99.0%と、ほぼ全員が高校に進学し ています。また、卒業後、進…
習の時間等において、進路学習・職場体験学習等を位 置づけ、卒業後の進路や職業についての知識・理解を深めるとともに、体験や調査等を通して多 様な職業について学…
(3)中卒者の進路状況 2018(平成30)年度の中卒者の進路状況は、「進学」が99.0%と、ほぼ全員が高校に進学し ています。また、卒業後、進学し…