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や課題、将来構想等をとりまとめた提言書を市へ提出しました。 　そこで、令和3年度には、短大のあり方について専門的かつ幅広く意見交換する懇談会を開催し、得られた…

徳広 三重県産シロミトリ豆を 用いた豆乳とアイスの 開発に関する研究 シ ロ ミ ト リ 豆 はサ サ ゲの一種で、可食部 100gあたり炭水化 物…

他 キャンパスとリモートのハイブリッド講座 文教学院大学（私立） 生涯学習センター 15 ◆ 募集対象者 ・国家資格「全国通訳案内士※」…

山あるので、他の学科とリンクするような科目を模索し、可能性を追求できる かが鍵になると思う。短大で学ぶ刺激や可能性が生まれると断言できないが 検討してもらえ…

か、また、県の方向性とリンクさせ るかを考えた時に、大学の教員だけで大学経営を行い失敗した事例が多くあ る。教員主導で考えると、県の意向通りにならないケース…

山あるので、他の学科とリンクするような科目を模索し、可能性を追求できる かが鍵になると思う。 ・介護士や栄養士などがコラボレーションし、学びの共有で相乗効…

山あるので、他の学科とリンクするような科目を模索し、可能性を追求できる かが鍵になると思う。 ・介護士や栄養士などがコラボレーションし、学びの共有で相乗効…

るが、リカレント教育とリンクするような産官学が満足できるよ うな形を模索して良い方向に進めたいと思う。リカレント教育は、ゼロからの スタートになるので時間を…

（令和元年11月中間とりまとめより） 不 足 5 Gifu city 91.1 0 20 40 60 80 100 120 140 …

るが、リカレント教育とリンクするような産官学が満足できるよ うな形を模索して良い方向に進めたいと思う。リカレント教育は、ゼロからの スタートになるので時間を…

丁寧な指導 １人ひとりの学生を大切 にして学生理解に努め、 きめ細かい指導を実践。 ・１学年の定員３５名 11 本校の特色④ 「実践力を養うための…

広げ、 　 学生ひとり ひとり の学びにあったカリキュラムを構成できる。 　（ 狭義における教養科目は別に設ける） 　 ・ 岐阜学、 および、 情報教育…

社会において、一人ひとりが、生きたいと思う人生を描き、実現するた めに、「多様な価値観を許容する力」、「自分、身近な人、地域にとって 何が必要かを考え、新た…

という感覚で、一人ひとりが取り組むべきもので、これからは、世界規模の視点と身の回 りの視点を持ちながら、人々が共に未来を築くための協調性とバランス感覚が重要に…

（令和元年11月中間とりまとめより） 不 足 19 多くの都道府県で看護師が不足見通し（岐阜県の充足見通しは91.1％）（％） Gifu city …

社会において、一人ひとり が、生きたいと 思う人生を 描き 、実現するために、「 多様な価値観を許容する力」、「 自分、 身近な人、 地域にとって何が必要かを…