す。5大栄養素のひとつであるたんぱく質を多く含む食品の成分と調理、調理操 作による物性の変化などについて解説します。調理の理解を深め、楽しい食事作 りか…
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す。5大栄養素のひとつであるたんぱく質を多く含む食品の成分と調理、調理操 作による物性の変化などについて解説します。調理の理解を深め、楽しい食事作 りか…
。 内閣官房まち・ひと・しごと創生本部事務局HPから引用 まち・ひと・しごと創生のための考え方 2 三重県での南北格差 北部地域は、自動車、 電機等…
を広げ、 学生ひとり ひとり の学びにあったカリキュラムを構成できる。 ( 狭義における教養科目は別に設ける) ・ 岐阜学、 および、 情報教…
・社会において、一人ひとりが、生きたいと思う人生を描き、実現するた めに、「多様な価値観を許容する力」、「自分、身近な人、地域にとって 何が必要かを考え、新…
高等教育機関の役割のひとつは、社会に対する人材養成であり、高等学校を卒業した若者 が、社会に出る前の重要な社会的人材育成基盤である。その運営にあたっては、私立…
社会において、一人ひとり が、生きたいと 思う人生を 描き 、実現するために、「 多様な価値観を許容する力」、「 自分、 身近な人、 地域にとって何が必要か…
く丁寧な指導 1人ひとりの学生を大切 にして学生理解に努め、 きめ細かい指導を実践。 ・1学年の定員35名 11 本校の特色④ 「実践力を養うため…