業の取組を次の6つに整理した。 (1) 生涯学習機会の提供 市民のニーズを把握し、学科の特性に応じて教養的なものからより専門的なもの まで多様な地域連…
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業の取組を次の6つに整理した。 (1) 生涯学習機会の提供 市民のニーズを把握し、学科の特性に応じて教養的なものからより専門的なもの まで多様な地域連…
的に看護師不足だけの整理では見えてこない。看護・介護人材が 足りないのは理解できるが、教育機関が看護系の学科を創ることが必要なの か。看護・介護は昔から有力…
生の希望をどのように整理するかという課題は残るが、多くの生徒は4 年制化を歓迎すると思われる。また、学内の仕組みの変更で志望するのではな く、高校生のアンケ…
抱える人材不足の課題整理だけでなく、岐阜地域はどこでどのような看護師が足りないかなどを把握 しないと、必要な行政機関の判断が難しい。 ・現代に短大を新たに…
抱える人材不足の課題整理だけでなく、岐阜地域はどこでどのような看護師が足りないかなどを把握 しないと、必要な行政機関の判断が難しい。 ・現代に短大を新たに…
キーワードと方向性の整理 ・・・12 (2)新たな教育目標 ・・・13 6 …
ーションというものに整理していくのも非常に 説得力がある。4大化構想は、名古屋市立大学や広島市立大学などのように一 気に4大化するのではなく学科編成から慎重…
キーワードと方向性の整理 ・教育プログラム→教育・学科再編(グローカル、ヘルス、センスの視点) ・大学連携→強みと存在価値(アウトソース、シナジー、インフル…