の雇用の安 定及び職業生活の充実等に関する法律」 (以下、労働施策総合推進 法)」が閣議決定され、それに基づいて厚生労働省は「労働施策基本 指針」を示し、…
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の雇用の安 定及び職業生活の充実等に関する法律」 (以下、労働施策総合推進 法)」が閣議決定され、それに基づいて厚生労働省は「労働施策基本 指針」を示し、…
民間・勤務先・職業訓練校等で 学んでいる回答者 7% 13% 1% 1% 6% 2% 1% 8% 17% 4% …
して、 専門学校は職業特化技術の習得で、短大や大学は教育の広い専門分野を学ぶ 5 考えなので設えが異なり、この辺りも総合的に考えて短大、大学、専門…
畑中 ※女性の職業選択の可能性を拡げる ・〈新設〉(仮題)自分らしく生きるための日本文学講座:村中 ※男女共同参画連携講座との共同開催も視野に入…
指せ るか就職先や仕事内容に繋げると学生もイメージが沸くと思う。 ・大学で学んだことも 3 年 5 年で陳腐化していく。自己成長型の生徒を育てていく、生き…
指せ るか就職先や仕事内容に繋げると学生もイメージが沸くと思う。 ・大学で学んだことも 3 年 5 年で陳腐化していく。自己成長型の生徒を育てていく、生き…
前期に、 栄養士の仕事内容等について学べる 「 教養演習」 を 開講し 、 学生が 自ら 領域を 選択できるよう に配慮します。 ・ 2 年次教育の特色 …
短大の2年課程で職業直結の資格が学べる魅力を高校へ宣伝すべきで学科編 成で何を学び、職に就けるかを考えていく必要がある。卒業後の職が学科で学 んだことと…
栄養士と し ての職業意識 を育成するための教育を行う 。 15 岐阜市立女子短期大学あり 方懇談会説明資料(令和3年度第1回) 3 履修科目の内容 …
の知識が要求される職業や、他者との協調・理解、説得・ネゴシエーション、サービス志向性 が求められる職業は人工知能等での代替は難しい傾向にあるといわれている。…
15 厚生労働省 職業安定業務統計より作成 0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 2013年 2014年 …
助産師、看護師などの職業 に関係する学科を検討する上では、既にある看護系大学と差別化も鍵になる と思う。 ・発信力強化の点では、ユーチューブの活用も大切…
短大の2年課程で職業直結の資格が学べる魅力を高校へ宣伝すべきで学科編 成で何を学び、職に就けるかを考えていく必要がある。卒業後の職が学科で学 んだことと…