のほか、市長が適当と認める者 (話題) 第3条 懇談会の会合(以下「会合」という。)における意見交換の話題は、次に掲げる事項とする。 (1) 短期大学を取…
ここから本文です。 |
のほか、市長が適当と認める者 (話題) 第3条 懇談会の会合(以下「会合」という。)における意見交換の話題は、次に掲げる事項とする。 (1) 短期大学を取…
のほか、市長が適当と認める者 (話題) 第3条 懇談会の会合(以下「会合」という。)における意見交換の話題は、次に掲げる事項とする。 (1) 短期大…
のほか、市長が適当と認める者 (話題) 第3条 懇談会の会合(以下「会合」という。)における意見交換の話題は、次に掲げる事項とする。 (1) 短期大…
行動ができる人物」と認められた者に対して 学位を与えます。 生活デザイン学科 ・各専修が設定した知識や技術の習得目標を達成し、「ものつくり」に関わる能力を…
と 出会い、 互いに認め合う 能力を育める 教育プログラムを 構築します。 また、 共通教 育で育んだ能力を専門分野の実践的な活動に生かし 、 学位授与方針(…
、文科省が教員として認 めるには文科省公認の学会で、論文などを発表する必要がある。一方、専門学 校は現場経験の有無などにより審査の通過が認められる。例えば、…
等以上の学力があると認められた方 ・リハビリテーション科学を深めることを目的として、短大が認めた方 リカレント教育事例【短期大学】 出所:愛知医療…