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ではない ・多文化コミュニ ケーション学科 （１２０人） ・生活科学科 （８０人） ・幼児教育学科 （４０人） 長野県短期大学 ２０１８年度（…

康栄養学科 国際コミュニケーション学科 受験したい 受験するか迷っている 受験しない 分からない (44) (30) (113) (815) …

0.0% 情報通信業 3 2.1% 運輸業 4 2.8% 卸売業、小売業 20 13.8% 金融業 3 2.1% 不動産業、物品賃貸業 2…

技術などに合わせてコミュニケーション能力や問題解決能力とい ったスキルの面が重要となる。学校で学んだことだけではなく、自分で考えて 解決し地域に対しても考…

にチームワ ークやコミュニケーション力など汎用性のある学生が一つとして挙がる。大 学は、専門分野の教育を高めようと試みても、大学の専門性の高い教育は社会 …

（図７） 「国際コミュニケーション学科」・・・グローバル・ローカルな視点、複眼的に物事を眺める力、英語・中国語・韓 国語などの外国語コミュニケーション能力…

（図７） 「国際コミュニケーション学科」・・・グローバル・ローカルな視点、複眼的に物事を眺める力、英語・中国語・韓 国語などの外国語コミュニケーション能力…

ば、岐女短の国 際コミュニケーション学科や栄養食物学科の中に看護学科や介護学科が入る ような事例があれば知りたい。 〇事務局（企画部 総合政策課）…

や地域に貢献するためコミ ュニケーショ ン 能力とともに主体性と 協調性を有している 。 ■ 教育課程の編成・ 実施の方針（ カリキュラム・ ポリシー） 　…

人と接する教育によりコミュニケーションの取り 方などの勉強にもなる。今後は学ぶ目線を色々と変えるのが教育のあり方を 考える上で必要と思う。社会人は知りたい、…

専門分野 ・国際コミュニ ケーション ・健康・栄養 ・デザイン環境 ﾌｧｯｼｮﾝ、 建築・ｲﾝﾃﾘｱ ｳﾞｨｼﾞｭｱﾙ・情報 学生 教養教育…

き，対人援助場面でのコミュニケーションのあ り方，心構えなど学びます。 そして，他者を支援する「私」を知ることの重要 性を考えていきます。 生活科学…

人と接する教育によりコミュニケーションの取り 方などの勉強にもなる。今後は学ぶ目線を色々と変えるのが教育のあり方を 考える上で必要と思う。社会人は知りたい、…

域産業 ・ 異文化コ ミ ュ ニケーショ ン ・ 食品加工学 ・ 栄養指導論 ・ 調理学 ・ 調理学実習 ・ 栄養士特論 ・ 食品加工学実…

教育目標 英語コ ミ ュ ニケーショ ン能力を身につけ、 英語と 英米文化に関し て理解を深めるこ と で未知なる発想様式に目を開き 、 国際感覚を …

名古屋短期大学 英語コミュニケーション学科 80 332 73 91.3％ 名古屋文理大学 短期大学部 食物栄養学科 栄養士専攻 150 43 81 …

(仮)グローカルコミュニケーション (仮)健康栄養 (仮)デザイン環境 〔長期〕 ・４年制化（全学、短期大学部併設、連携４大化） 【地域貢献・連携…

福祉、予防等）・情報通信（ＡＩ、ロボット、ＩＴ） ・公立高等教育機関の多面的な役割、機能の発揮→世界や日本の展望を見据えた人材の育成 ○高等教育機関の環境の…

福祉・予防等）、情報通信関 連（ＡＩ、ロボット、ＩＴ）と言われるが、変化のスピードが速く「知識」が陳腐化する 中で、こうした分野において、個別の経験や体験を…

0.1 情 報 通 信 業 1.7 運 輸 業 ， 郵 便 業 2.0 卸 売 業 ， 小 売 業 11.4 金 融 業 ， 保 険 業 1.9 不…