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（３年前の中学校卒業者数、中等教育学校前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数） R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 （出生中位死亡中位…

校生が進路を選ぶ際、卒業後 どこに就職できるのかということも大きな視点の一つ。その学科で学んだ後、 どのような職業に繋がるのかということが鮮明であるほど、高…

応） ○ 卒業生が創造的で豊かな社会で活躍していくことができるよう、こ れからの社会で必要な能力の高度化・多様化にあわせ、多くの大学が、 単に各分…

校生が進路を選ぶ際、卒業後 どこに就職できるのかということも大きな視点の一つ。その学科で学んだ後、 どのような職業に繋がるのかということが鮮明であるほど、高…

科再編の検証 ４．卒業生への対応 ２ 岐阜市立女子短期大学 Gifu CityWomen’s College R5.8.29第２回将来構想委員会資料 …

（3）卒業後の進路 就職内定率 令和元年度 令和２年度 令和３年度 令和４年度 ９７．３％ ９７．１％ ９８．９％ ９８．３％ …

（国1） 県内高校卒 業生（R4.3） の進学者数 9,021 971 2,481 187 ※H31.3中学校 卒業生数値 各高等教育機関の概要…

応） ○ 卒業生が創造的で豊かな社会で活躍していくことができるよう、こ れからの社会で必要な能力の高度化・多様化にあわせ、多くの大学が、 単に各分…

・大学改革は第一に卒業生のためであり、岐女短が伝統的な女子高等教育機関で あることに誇りをもっている方々の気持ちを尊重しなければならない。一方 で、国公立…

指定科目を修めて卒業 一級建築士資格取得の流れ 東海地方で一級建築士受験資格を得られる大学短大 9 学生に共通して求められる資質・能力 10 企…

性が高い。岐阜の高校卒業生が地元 で思う存分学ぶ場が公立でも充実するとよい。 ○ 短大には、職業に近い教育を受けられる観点等から一定のニーズがあるこ…

は岐 阜に留まり、卒業後に地元に帰っても、何らかのつながりもできることを考え ると、そのこと自体は否定的に捉えることではないように思う。 分野については…

成 【特徴】 ・卒業と同時に栄養士資格取得可能 ・食を通じて健康づくりに貢献できる人材を養成 ・地域との交流からの多彩な学びを提供 栄養士 管理栄養…

様化している中、高校卒業から 2 年間で職業などの進路を固めていくことは難し い時代になっており、現状で短大に進学している学生の中にも、相当程度、より高度 …

創出につながり、高校卒業生が地元で学ぶ場の選択肢を 広げる意味でも有意義。 ４．今後期待される事項 • 研究機能の強化は、研究成果創出だけでなく人材育成の…

さておき、学 生の卒業時に大学院を設置するという意識はあるとよい。こうあるべきだとい う答申なので、大学院についても入れるべきだと考える。それをどう政策に反…

豊かにするために大学卒業後の学び直しの仕組みが 必要という観点から重要であるので、基本的な考え方として盛り込んでよいと 思う。 ○副委員長（村井 …

様化している中、高校卒業から 2年間で職業などの進路を固めてい くことは難しい時代になっており、現状で短大に進学している学生の中にも、相当程 度、より高度な…

性が高い。岐阜の高校卒業生が地元 で思う存分学ぶ場が、公立大学としても充実するとよい。 ４．今後期待される事項 • 地域課題解決に向けた研究力の強化や、地…

高い。岐 阜の高校卒業生が地元で思う存分学ぶ場が、公立大学としても充実するとよい。 （３）提供する学問分野のあり方 ○ 少子化がますます進…