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短大と 4 年制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関係にあった ことを前提に、別学を巡っては、高…

己実現に見合うような個々、個別の能力（スキル）を身に付け、そ れを発揮するための実行力を備えた人の養成 ・ こうした人々が成長していく過程を支えることができ…

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4 点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域…

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域に…

学や 4年制といったそれぞれの論点は相互に関連するものであり、全体像とし て考えることが重要である。 ○ 岐阜市から近い愛知県には多様な大学の選択肢…

進法人の先進例としてそれ ぞれの強みとなる分野を生かして教養教育の共通化等の取組を行っている。国公 私の枠を超えた連携を見据えることは、公立大学ならではの学…

学 で 、 そ れ ぞ れ の 性 の 特 性 を 生 か す 教 育 が 必 要 だ か ら 共 学 で…

ことができないこと。それぞれが教養教育はこうあるべきと いう考えを持ちつつ、岐阜大学の地域科学部の例など、いろいろな手法をとる 形になってしまっている。過去…

ことができないこと。それぞれが教養教育はこうあるべきと いう考えを持ちつつ、岐阜大学の地域科学部の例など、いろいろな手法をとる 形になってしまっている。過去…

も利用 しながら、それぞれの大学の良いところを生かしていく工夫が有益である。 例えば、山梨大学と山梨県立大学では、大学等連携推進法人の先進例として…

言い方にしたほうが、それぞれの役割が明確になる のではないか。教育政策そのものを作るのは公立大学ではないので、その辺り が整理された書きぶりになるとよい。 …

学 で 、 そ れ ぞ れ の 性 の 特 性 を 生 か す 教 育 が 必 要 だ か ら 共 学 で…

も利用 しながら、それぞれの大学の良いところを生かしていく工夫が有益である。 例えば、山梨大学と山梨県立大学では、大学等連携推進法人の先進例として…

、各大学・短期大学がそれぞれの個性・特色を 打ち出しながら、新たな教育・研究等に取り組んでいます。 こうした中、岐阜市立女子短期大学においても、引き続き、…

（仮称）の設置 →個々の五感から人間力、判断力を様々なモノに発揮するための課程 令和５年度から学科を改編し、下記の学科でスタート 国際コミュニケーション学…

を開講しています。（それぞれ３０名弱の受講者です。） ・９月から１０月の夜間４日間、計８講座開講します。食栄と生活の専任教員が担当。 8 …

ならない。皆様のそれぞれの立場から貴重な意見を賜り、議論を積み上げてい ただきたい。 ・これまでにも何度か改革のチャンスはあったが、現状、今年度の学科…

学 で 、 そ れ ぞ れ の 性 の 特 性 を 生 か す 教 育 が 必 要 だ か ら 共 学 で…

において、別学・共学それぞれのニーズや優位性、男女が 多様な価値観に触れる環境で共に学ぶ意義をどう考えるか。 ○ 従来、岐阜市立女子短期大学を含めた…

ならない。皆様のそれぞれの立場から貴重な意見を賜り、議論を積み上げてい ただきたい。 ・これまでにも何度か改革のチャンスはあったが、現状、今年度の学科…