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想より）と岐女短での取り組み ■オール岐阜のまちづくり ○市民一人ひとりが主役のまちになる！ ○「協働」がみんなの合言葉になる！ ○人を支え応援する、温…

する資料（市の課題と取り組み） （PDF 1.4MB） 資料1－2　第1回委員会におけるご意見に関する資料（短期大学の現状補足） （PDF 1.4MB…

始めてい る。この取組が成功すれば、同じような方針を打ち出す自治体が増えてくるこ とも予想される。こうした取組の動向も十分に注視する必要があると考える。」 …

始めてい る。この取組が成功すれば、同じような方針を打ち出す自治体が増えてくるこ とも予想される。こうした取組の動向も十分に注視する必要があると考える。」 …

は教養教育の共通化の取組を推進している  滋賀大学と滋賀県立大学は文理の基礎と応用で補完的な関係にある  静岡県立大学は静岡大学とは別に人社系を始め…

地域課題解決に向けた取り組み（SPARC）などが進んでいる ➢SPARCの中では大学間の教育連携も実施 本資料のポイント 2 岐女短で提供されている各学…

・地域的課題への取り組みとして、岐阜大学を含め、地域やまちづくりに関係す る学部が徐々にできつつあるが、もう少し特化して、中核市というレベルでの まちづ…

・地域的課題への取り組みとして、岐阜大学を含め、地域やまちづくりに関係す る学部が徐々にできつつあるが、もう少し特化して、中核市というレベルでの まちづ…

・4 年制化後もその取組みを生かしていくという視点が あった。また、その中で特に栄養学や建築学は学生のニーズも高く、岐阜市に とっても必要な分野であり、国際…

想より）と岐女短での取り組み ■オール岐阜のまちづくり ○市民一人ひとりが主役のまちになる！ ○「協働」がみんなの合言葉になる！ ○人を支え応援する、温…

・4 年制化後もその取組みを生かしていくという視点が あった。また、その中で特に栄養学や建築学は学生のニーズも高く、岐阜市に とっても必要な分野であり、国際…

想より）と岐女短での取り組み ■オール岐阜のまちづくり ○市民一人ひとりが主役のまちになる！ ○「協働」がみんなの合言葉になる！ ○人を支え応援する、温…

た教養教育の共通化の取組を 行っている。国公私の枠を超えた連携を見据えることは、一大学では不可能な多彩な 教育像を描きつつ、公立大学ならではの学士課程教育を…

教養教育の共通化等の取組を行っている。国公 私の枠を超えた連携を見据えることは、公立大学ならではの学士課程教育をどの ように提供するか検討する上でも参考にな…

学」像の実現に向けた取組を進めることを期待。 （３）提供する学問分野のあり方 • 公立大学は、地域の発展・イノベーションの起点となり、活性化 の拠点となる…

た教養教育の共通化の取組を 行っている。国公私の枠を超えた連携を見据えることは、一大学では不可能な多彩な 教育像を描きつつ、公立大学ならではの学士課程教育を…

教育の質保証のための取組を行い、その 内容を公開していくことが信頼・魅力につながる。 • 学生、企業、市⺠等のステークホルダーと丁寧なコミュニケーションを行…

学』像の実現に向けた取組を進めて いくことを期待する。」として結びたい。「新生」という言葉を入れさせていた だいた。このように結ぶことでよいか。（異議なし）…

いての三重短期大学の取り組み （招聘者 津市立三重短期大学 村井学長） 地域イノベーションの必要性（西村構成員） ・地域連携センター設立に向…

．学科 ４．最近の取組み ２ R5.7.21第１回将来構想委員会資料 岐阜市立女子短期大学 Gifu City Women’s College 〇 デ…