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設・再編等を資格取得などには必ずしもこだわらない観点から考えう るのではないか。 ○ 各分野の高度な専門性育成と同時に、学生共通の教養教育におい…

と 資 格 取 得 に 有 利 で あ る こ と 伝 統 や 実 績 が あ る こ と 学 習 設 備…

ない中、資格や免許が取得できない ところよりはできるところの方がよい、という考えになることは理解できる。 しかし、保幼小の教員養成に関わる立場でこのように言…

ない中、資格や免許が取得できない ところよりはできるところの方がよい、という考えになることは理解できる。 しかし、保幼小の教員養成に関わる立場でこのように言…

設・再編等を資格取得などには必ずしもこだわらない観点から考えう るのではないか。 ○ 各分野の高度な専門性育成と同時に、学生共通の教養教育におい…

図 一級建築士資格取得（登録） 4大 3年 短大 2年短大 or 高専 二級 建築士 建築 整備士 2年 以上 3年 以上 4年…

など 資 格 取 得 7 岐阜市立女子短期大学 Gifu CityWomen’s College 学科① 【国際コミュニケーション】 【領域】…

とは言いたくないが、取得可能な資格は 高校生に対してメッセージとなるので、建築士や栄養士等の取得できる資格に ついても検討するとよいと思う。 〇委…

とは言いたくないが、取得可能な資格は 高校生に対してメッセージとなるので、建築士や栄養士等の取得できる資格に ついても検討するとよいと思う。 〇委…

研究を行っていく中で獲得する広い視野から、自地域の課題解決 に寄与する存在となることが重要である。このためには、大学の教育研究の自由に留 意しつつ、当該自治…

など 資 格 取 得 7 岐阜市立女子短期大学 Gifu CityWomen’s College 学科① 【国際コミュニケーション】 【領域】…

研究を行っていく中で獲得する広い視野から、自地域の課題 解決に寄与する存在となることが重要である。このためには、大学の教育研究の自由 に留意しつつ、当該自治…

して他の大学でも単位取得を可能とする仕組みや、一部の授業は、例えば 岐阜大学などで受講可能とする仕組みがあれば新たな魅力の発信になると思う。 【学科…

など 資 格 取 得 R5.7.21第１回将来構想委員会資料 岐阜市立女子短期大学 Gifu City Women’s College 【領域】医…

介護・福祉 資格取得 英語スキル ジェンダー その他 Ｑ.教育講座としてどのような分野を希望しますか？ ・栄養学は日々変化しているので最新 情報…

ナー等 Ｑ.学校で取得してほしいスキルを教えてください。 ※該当するものすべて選択 【出典：岐阜市立女子短期大学あり方検討に関するアンケート調査結果】 …

安定している。資格が取得 できないにもかかわらず、法律コースの志願者は多い。 4 〇委員（木田 竜太郎 氏） ・資料 2 に記載のある…

の志願者があります。取得で きる資格がない分、編入学、一般就職、公務員就職という卒業時の進路選択が柔 軟に行えることがその一因かと考えます。 ・法経科…

利だったから 資格取得・就職に有利だから 指導してもらいたい教員がいたから 志望する分野で最先端をいっているから その他 59.5% 32.6% …

安定している。資格が取得 できないにもかかわらず、法律コースの志願者は多い。 4 〇委員（木田 竜太郎 氏） ・資料 2 に記載のある…